|
المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب:::مدرسين بني بحيربلقرن بعد حمد الله كثيرا ..والصلاة على خير مبشراً ومنيرا ..محمد أبن عبدالله صلوات ربي عليه وسلامه .. أنتهت الأختبارات وأنتهينا من الإبتعاد عن المنتدى وعدنا ولعل العود أحمدُ .. ((المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب ..)) كان ياماكان.. في قديم الزمان.. (( مطــّــرق ..وفلكه..ودبج بالحذيان..)).. ولطم بالكفوف وعض بالأسنان..وضربات سيوف وركل بالأقدام..وكأن الطالب زعيماً للخدام ..أو أخذوا عليه عبودية بصك وأختام.. في زمان البحيري القديم ..كنا نبكي ونخاف من التعليم..كنا نتعذر عن الحضور .. وأن حضرنا خفنا التأخر عن الطابور..فالعواقب شديده..بأسلاك شائكه وحديده..وفي الفصول للعذاب فصول..!! من شدتها قد تبكي وتــبول..( أكرمك الله) أحببت أن أبدأ هكذا من أجل تلطيف الأجواء ..والإبتعاد عن شد الكلمات وعسف العبارات والتصنع النحوي وجلاجل البلغاء.. قم للمعلم وفهي التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا فكم من دمعة سالت لطفلاً بضرب معلم يرجو القبولا أغذرني يا أحمد شوقي..!! خربت عليك.. كل أحترامي وتقدير لكل المعلمين قديمهم وجديدهم.. فالعلم بردةً لاتبلى ..وزهرةً لاتموت.. ولكن كان لنا مع معلمينا وقفات .. في زمانً قد ولى وفات ..والحمد لله لم توافينا الوفاة.. (فلضرب أنواع..وللإهانات أشكال..وسبحان مغير الأحوال) لا أدري هل تغير الفكر ..أم النظام أحكم على المدارس قبضته وحقوق الأنسان رحمة شبيه الأنسان.. ليه وش كنا قبل ..!! هل نزعت منا صفة الأنسان.. (إيييه ناخوك الحمد لله على ماكان) نبدأ بالطابور والتأخر فالحضور ..عندما يقرع المدير الجرس ويسارع الوكيل باقفال الأبواب لترصّد لم تخلف بسبب ظرف أو بنشر أو فطور ونحوه.. وبعد فراغ الطابور تفتح الأبواب ويعد الفراش عصا الفلكه والحبال للطلاب.. كم عمرك 15 عام ..عادي تتحمل الفلكه وأن بكيت ماجبتت جديد كملها وزحف حتى الفصل .. منها تريح رجولك وتنظف بلاط المدرسة .. وأن غاب الفراش حضرت الباكورة وأذا كان الجو بارد وزمهرير فالله يكون فالعون .. ترفع العصى حتى تلامس البلاط من خلف الأستاذ ..وتنزل بقوة على يد الطالب وكأنها ظهر حمار وليس يد للطلابٍ صغار .. ولا أقول..! خذ لك كف على الطاير ..يصحصح المجنون ..وأن بكيت عادي فالكل يبكون..ومع هذا وذاك أنت متأخر عن الحصة الأولى ..! وياويلك لوكانت ماده علميه ..مايمديك تكتب ..فأن كنت ضربت بفلكه فستنقضي دقائق الحصه وأنت تحك قدماك وتمسح عيناك .. وأن كانت بالباكورة فستضم يداك وتنفخ فيها ألى الفسحه والدرس أكتبه مع زملائك..ولو لاحظ عليك الأستاذ عدم الكتابه ..فالله يعينك من عض نابه.. قصة في يوم من الأيام نسيت أنا دفتر الواجب .. وسألني الأستاذ وينه.. قلت والله نسيت القلم في المدرسه..عذر قبيح كصاحبه..فأخرج المدرس قلمه الحديدي الذهبي ..قلت في بالي من قدك ياعلي بيعطيك إيها ..وفعلاً سألني وقال تبغى هذا ,, ضحكت ودنقت من باب (الدحلسه) يعني من باب الرضا والتصنع من أجل الضفر به.. قال ورني أصابعك .. مددها له وفي قلبي خوووف .. فأدخل القلم بين أصابعي وضغط عليه وأنا أتلوى..! وأصيح..! وأبكي..! وهو مستمتع ويزيد من ضغطه حتى كاد أن يكسرها ,, هذا نوع من العذاب والتعذيب,, ولا أقول إلآ (لاسامحك الله لاسامحك الله..!! وأسأل المولى أن يريني فيك عجائبه وأن يقتص لي منك فالحياة قبل الأخرة ) ولن أستغفر الله بل يستحقها ومعها من العنات آلاف .. قصه على أحد أصدقائي .. كان في أحد الأيام أحد الأصدقاء قد أخطأ في السؤال الذي سأله إيها المدرس فما كان من المدرس إلآ أن رفع الماسه ووضع يد الطالب تحت أحد قوائمها وجلس على الماسه والطالب يصرخ ويستنجد ولكن (كان المعلم كالحمار لايسمع لايرى لايتكلم).. هناك قصص كثيرة ومثيرة ولكن قد يكون عندكم وليست عندي فالموضوع بين يديكم فنثروا فيه آلامكم.. لن أطيل عليكم وأفند القضية ولكن أنا أتيت من أجل النقاش حول هذا الموضوع قد يكون أفل نجمه ولكن مالمانع من إعادته أمام محكمة الحياة قبل محكمة الرب سبحان ,, فوالله الذي نفسي بيده لا نسامح ولا نتنازل عن كل أذى وجدناه والله وكيلنا فيهم وحسيبنها عليهم يوم القيامه..!! |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. مرحباً بك أخي العزيز طير السعد .. وأهلاً بهذه التحليقة الرائعة التي صبغتها بهموم الماضي الدراسي ... يسعدني أن أكون أول من يعقب على هذا الموضوع ... " الشائك " أنا اسميه شائك لأننا حقيقة دائماً نحلق حول السلبيات وننسى الإيجابيات .. لن أقول إني كنت طالباً مدللاًً أو محبوب المعلمين .. بل أقول أنني كغيري .. ضربت . وسمعت من الكلمات النابية ما قد سمعت ، وتجرعت مرارة الألم مراراً ومرارا... لكنني وضعت هذا الألم وهذه المرارة في كفة .. ووضعت حسنات المعلم في كفة أخرى .. وما علمني من علوم ومهارات فطاشت بطاقات المثالب مقابل سجلات الحسنات والفضائل .. لا أقول إن كل ما قيل لنا كان مؤثراً وإيجابياً ... لكننا في كثير من الأحيان كنا نسمع من المعلم عكس ما يعمل وعكس ما يقول .. فنمتثل أحياناً قناعة وأحياناً خوفا ... فما دام أن الفائدة حصلت .. فالحمد لله على كل على .. لن يتغير رأيي في المعلم عما سبق ليس لأني معلماً ولكنني .. أعيد وأكرر أن ما حصل في السابق كان ظلماً أحياناً واضطهاداً أحياناً .. ولكنه آتى أكله من حيث يعلمون أو لا يعلمون ... يا أحباب المعلم في قديم الزمان ... هو معلم اليوم .. ولكن هل الطالب في قديم الزمان هو طالب اليوم .. شتان بين الماء يشرب صافياً ** والماء يشرب بالقذى والطحلب . وشئ آخر كثير ما ننساه .. نحن نعمم في كثير من الأحيان .. رغم أننا لو رجعنا لمدارسنا القديمة نجد أنه لا تخلو مدرسة من معلمين فاضلين يسعون ويجتهدون في سبيل خدمة الطالب . أرى أن لا يحملنا الألم ومرارة الظلم التي تجرعناها في الماضي ( من بعض المعلمين وليس كلهم ) .. على أن ننسى حسنات المعلم وتضحياته وبذله من أجل الطالب ... انسوا الألم واحتسبوا ذلك عند الله تعالى .. وتذكروا أن الله تعالى قد سخرهم لنا ليعلمونا مبادئ الدين وأساسيات الحياة .. لولا الله ثم المعلم القديم .. ما تعلمنا القرآن ولا تعلمنا الصلاة ولا القراءة أو الكتابة ... لولا المعلم الأول بعد الله ما وصلنا إلى ما وصلنا إليه اليوم ... فإن كان أساء وظلم فذلك قطرة في بحر حسناته وفضائله ... شكراً لك أخي طير السعد .. وجزاك الله كل خير ... نقدر وجهة نظرك ونحترمها .. ونبجل أحاسيسك ومشاعرك .. ولك منا أجل التحايا .. أخوك : م ح البحيري |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب لا أعتقد أن الضرب وسيله لائقه كي يستخدمها المعلم بإمكان المعلم أن يفرض إحترامه على الطلاب من دون أن يستخدم وسائل التعذيب أفضل قرار أتخذته وزارة التعليم هو منع الضرب بالمدارس لأنه يمتهن كرامة الأنسان وقد يؤدي لا سمح الله إلى إعاقه للطالب في حالة الضرب الشديد. تسلم يمينك طير السعد . |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب هلا بالحبيب الغالي طير السعد وان شاءالله العود أحمد اشتقنا ياطير والله اشتقنا اذا تريد وجهة نظري في الموضوع فأقولها صريحه ( يازين مدرسين زمان وتربيتهم) المدرس زمان كالأب ويسعى لمصلحتك قبل شخصك وليسوا جميعا" بل الاغلبيه ومن ثمار هذه التربيه النقله الكبيره اللتي قام بها الاستاذ أحمد مسفر الله يرحمه (الأب التربوي) واللتي تجلت للعيان ولا احد يستطيع انكارها ياعزيزي عندما يخطيء معلم فلا يجوز ان ننسب الفشل لبقية المعلمين فا لمعلم السيء لايمثل الا نفسه وهو في كلا الزمانين معنونا" بالفشل تقبل مروري يا أستاذي |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب هلا و الله طير السعد هلا بالغالي و الف مبارك انتهاء الاختبارات و عقبال ما نفرح فيك بالتخرج و الوظيفة و الزواج أشكر لك طرحك المتجدد لهذا الموضوع في الحقيقة اننا تعرضنا لضرب مبرح اشكال و انواع و تعرضنا لإهانات صريحة أصناف و ألوان و لكن الحمد لله تناسينا الماضي بكل ما فيه من ألم و الله يسامحهم دنيا وآخره لي وجهة نظر قد لا تقنع البعض و لكني مقتنع بها شخصياً (زمان تعليم و الآن تربية و تعليم) بمعنى ان الدراسة زمان كانت تعتمد على التعليم و التعليم فقط بأي شكل كان.. يعني راح تتعلم راح تتعلم بالقوة و الا باللين ما تفرق ضاربين بجانب التربية عرض الحائط فالأهم قديماً ان تحفظ و ان تفهم و ان تحل الواجب وان تطيع طاعة عمياء قديماً قد يأتي معلم و يضربك مخمّس أمام 300 طالب في الفسحة لأنك استندت على عمود الانارة و انت تتحدث مع زميلك و هذه حصلت معي ما ادري يمكن خاف يطيح العمود؟ و مواقف كثيرة جداً سبق ان كتبتها هنا لا داع لذكرها الآن زمان ما تقدر تروح الأدارة أو غرفة الوكيل أو غرفة المدرسين آسف زمان ما تقدر تمر من امام هذه الغرف لأن المعلم قد يستدعيك و يضربك دون سبب للأسف جوانب التربية كانت شحيحة جداً ذهبنا للجامعات و نحن ما زلنا نحمل عقدة مقابلة المسئول لا نستطيع ان نتحدث مع معلم فضلاً عن مناقشته هكذا كانت الدراسة قديماً أين التربية؟ اين التوجيه؟ تعليم فقط أما الدراسة الآن فقد اتجهت للتربية أكثر من اتجاهها للتعليم فالمناهج اصبحت هزيلة و التحصيل العلمي ذا مردود قليل و الطالب يعتمد على ان يعطيه المعلم ملخصاً في نهاية الفصل الدراسي على ان هذا لا يعني ان طلاب اليوم أقل علماً بل نجدهم الأغزر علماً و ثقافة.. و الأهم من ذلك نجدهم يستطيعوا ان يعبروا عن أرائهم و يناقشوا معلميهم و يتحدثوا مع المدير و يعرض مشكلته على المرشد و يساهم بإفكاره في النشاط المدرسي و لديه الحرية بالتعبير عن رأيه و طرح افكاره.. الطالب اليوم يستطيع ان يدخل للمدير شاكياً خدمات المقصف المدرسي الطالب اليوم يستطيع ان يدخل للوكيل طالباً ورقة استئذان الطالب اليوم يستطيع ان يرفع يده في الحصة طالباً من المعلم ان يعيد شرح الدرس و أكثر من ذلك ان يصحح المعلم اذا اخطأ الطالب اليوم يستطيع ان يضع تصوره و افكاره للإحتفالات التي تقيمها المدرسة الطالب اليوم جزء من العملية التربوية بعكس الماضي الدراسة اليوم أصبحت تربية و تعليم تظل وجهة نظر خاصة ليس بالضرورة ان تكون صحيحة لك التحية يا غالي |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب تقبل مرووووري طرح جميل تحيااااات سوااااااااليف عطر |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب شكرا على موضوعك |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب ياطير ياطير السعد لاتشكي لي ابكي لك يوم ذكرت الكفوف تذكرت أفلام الأكشن الي كانت تحصل داخل الفصل لكن كل ذلك مسجل بالصحف |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب وها أنا أعود للمنتدى الغالي بعد شهرين تقريباً من الغياب لأجد طير السعد محلقاً كعادته في (السما عالي) طرح أمامنا موضوعاً هاماً يستحق النقاش والتعليق والتعقيب مع أنني قد قرأت قبل عام في هذا المنتدى موضوعاً ذا صلةٍ بهذا وأظنّه لأخينا قطر السحاب, كتب فيه ماكتب وذُكرت مآسي وقصص يندى لها الجبين حيث كان الطالب البحيري آنذاك ضحية دسمة لشرذمةٍ من المعلمين. أضحكتني أيها الطير بقصة (الدحلسة) أضحك الله سنّك , مع علمي بأنّ لديك الكثير من القصص المؤلمة فياليت تخبرنا بها. أمّا أنا فإضافتي على موضوعك ستكون كالآتي: من سوء حظي وحظك ياعليّ أنّنا تعلمنا تعليمنا الأساسي(الابتدائي) على يدي ثلة من المعلمين فهموا التعليم على أنّه التلطيم, أمّا التربية فلم يكن بينها وبينهم أي علاقة, فكان البعدُ بينهما كمابين السماء ذات الرجع والأرض ذات الصدع. لاأحد يلومك أيها الطير عندما تكتب بمرارة وأسى جرّاء ما لاقيته في ذاك الزمن. وأعجبتني عندما قلتَ:" وفي الفصول للعذاب فصول..!!من شدتها تبكي و.....". لقد كان كثير من المعلمين -وليس في المجتمع البحيري فقط- يمارسون أشد أنواع العنف والتعذيب من جلدٍ وفلكة وغيرها كي يتعلّم الطالب, ومن ذا الذي يتعلّم بهذه الطريقة؟؟!!. كنّا -ولله الحمد- محفوفين بحفظ الله ورعايته لنا في تلك الفترة حيث لم تذهب عقولنا هذر وشذر مذر, ولم ينحرف سلوكنا جرّاء ذلك الصنيع. أنا هنا أعني بكتابتي ذاك المعلم الذي كان أسداً على الطالب داخل المدرسة في( زمان الصمت) وخدوجاً خارجها. أسدٌ علينا وفي الحروب نعامةٌ......فتخاءُ تنفر من صفير الصافرِ يضرب ويوبّخ ويسخر ويفعل كل ما يجول بخاطره ليس من أجل تعديل السلوك أو قلة أدب الطالب بل لأجل واجبٍ لم يحضره, أو مسألة لم يحلها, أو معلومة لم يُحسن استرجاعها واستذكارها. هذا الذي أقصد وافهموني صح. في المرحلة الابتدائية كنّا نعاني أشدّ المعاناة من المعلّم الذي لا يراعي الفروق الفردية ولا يبالي بظروف الطالب, وكنّا نعاني من ذلك المعلم المتجهم الذي كان يعلمنا بأسلوب الترهيب لا بأسلوب الترغيب. وما أكثرهم آنذاك!!!!!!!!!!!!! ولكم حق المقارنة بين معلّم الابتدائي قبل عقد ونصف أو عقدين وبين معلم الابتدائي اليوم..ومن هو الأصلح منهما لمهنة التعليم؟. ولك أن تتخيل الطالب الذي يدرس في الصف الثاني أو الثالث الابتدائي ويتعرّض يومياً أو مرتين في الأسبوع لعدد غير يسير من (المخمّسات) و (الأبقاس) بسبب عدم حفظه للأناشيد, أو عدم قدرته على حل مسألةٍ في القسمة المطولة. كثيرٌ همُ الذين ظنوا أنّ الطالب سيتعلّم بالقسوة وبالشدة, وبئس ماظنّوا. كثيرٌ همُ الذين كان هدفهم لطم الخدود وتعلّم الملاكمة في رؤوس الطلاب. كثيرٌ همُ الذين أحرموا الطلاب من مواصلة تعليمهم بسبب عنفهم وتعاملهم وسخريتهم. لاينبغي أن نخفي الحقيقة ونجامل المهنة أو زملاء المهنة بل يجب أن نتكلَم بكل واقعية فما كنّا نتعرّض له ونشاهده لا يمكن أن يُسمّى اليوم إلّا جريمةً شعواء يرتكبها المعلّم في حق الطالب والذي يدل على ذلك: هل بإمكان معلم اليوم أن يفعل مع طالبه مثلما فعل المعلم مع طير السعد؟, وهل بإمكان المعلم اليوم أن يضع يدي الطالب تحت قاعدة الطاولة أو الماسة ويجلس هو عليها؟؟؟؟؟!! معلّم الأمس كان حرّاً في تصرفاته مع طلابه, حتى لو يضرب من غير سبب ٍ فلهو الحق في ذلك على حد زعمه. وهذا حصل كثيييييييييييييير. وماحدث لأبي عماد عند عمود الإنارة خير دليلٍ على ذلك ناهيك عن بعض العبارات المقذعة التي كنّا نسمعها من أفواه بعض المعلمين وأحيانا تكون أقسى على الطالب من الضرب وبما أنّ بعض الأخوة سردوا لنا قصصاً من قصص الماضي سأذكر هذه القصة التي حدثت معنا نحن طلاب الصف الخامس الابتدائي وبالتحديد في حصص ما بعد الفسحة. دخل ذلك المعلم المشهور بعنجهيته إلى اليوم, دخل إلى الفصل بمشيته المتصنعة التي لاتراهُ فيها إلاّ مختالاً فخوراً. بدأ يشرح درساً في مادة العلوم وفجأة توقف ليسألنا, وشرع يسأل طالباً تلو الآخر وأذكر أنّه لم يجب على سؤاله أحد كون السؤال يتعلّق بالدرس الجديد فما كان منه إلا أن نطق بتلك العبارة التي لا أظنّ طالباً في ذلك الفصل نساها أو سينساها. قال بلهجته القذرة : "أصلاً كلكم حريم ماعاد عليكم إلاّ العباية تلبسونها". فبالله أيّ معلّم هذا؟؟وأيّ مربي هذا؟ يطلق مثل هذا العبارة على طلاب أعمارهم تقريباً عشر سنوات أو إحدى عشرة سنة....إنّه زمااااااااااااان الصمت الذي لم نر فيه إلاّ قلة من المربين الأفاضل أمّا الأغلبية كانوا متسلطين. شكراً مرة أخرى لك أيها الطير, ومعذرةً على الإطالة. |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب تحليقة موفقة ياصاحبي وبالفعل الضرب كان أشكال وأنواع في الماضي وعلى أتفه الأسباب وكانت معاناة حتى نخاف من المدرس لا يقابلنا برا عشان اليوم الثاني اخاف يسألني وما أجاوب ويقولي أمس تلعب وما تذاكر ويضربني ولكن الله يسامحهم.. تقبل مروري طير السعد |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب م ح البحيري : يسرني ويسعدني ويشرفني في المقام الأول أن تكون أنت أول من يرد على هذه المشاركة ..ولا نخفيك سرا نحن الأعضاء ككل بأن أي مشاركه يدخل فيها قلمك أن كانت سيئة حسنها قلمك.. وأن كانت حسنه زادها حسنى .. وأشكرك على تعقيبك وتذكيرك أياي .. فأنا لاحظ في كل مشاركاتي أني أذهب للجانب السلبي في بعض المواضيع ولكن لم أتناساه في هذه المشاركة الجانب الإيجابي لأنه لا يوجد أصلاً ..فأنا تحدثت عن مشكلة بذاتها وهذه المشكلة ليس فيها جانب إيجابي ..صحيح قد يكون في صاحب المشكلة جانب إيجابي ولكن ما تعاملنا معهم يمحقون ما علمونا أيها (بكف ولا فلكه) إذاً بهذا لا بارك الله في إيجابياتهم أن كانوا سيرهقونا بضرباتهم الموجعة ..والعلم الذي تعلمناه منهم لم يندرج تحت مسمى التعليم بل كان من الخوف ولابد لنا أن نتعلم وإلآ لوجدنا العقوبه التي تبكينا ..ونحن أطفال كنا نشهق من البكاء ونحن في البيت خوفاً من صباح الغد وما سيحصل فيه .. تخيل أستاذي م ح البحيري أنني كنت أحد الأيام أفطر على يمين الدرج اللي قدام الباب حق المدرسة وجاء معلم نبيل من نبلاء التعليم (وشاتني) من الخلف وتدعفرت من على الدرج وطاح فطوري وما كان معي آلآ ريالين وكنت جايعن .. وقال حين شاتني (قم فأنذر) والله على ما أقول شهيد ,, أهذا هو التعليم الذي نتحدث عنه ,, صحيح لا ننكر وجود معلمين أفاضل أمثالك وأمثال أساتذة حمل على عاتقهم هم الخروج بجيل نابغ وفاهم ولكن الضاربون والجلادون كانوا أكثر من الأفاضل .. فتباً لتعليمنا هذا الذي ترتفع فيه نسبة السلبي على الإيجابي .. خيال شاعر : أشكرك على مشاركتي موضوعي وصدقت كان أحسن قرار لوزارة التعليم هو إيقاف الضرب .. ذاااكر : هلا والله بالحبيب أشتقنا لكم كشوقكم لنا وشكراً أخي على أطروحتك الجميله ولكن بنسبه لي وللبعض لاقينا العذاب والأمرين في عهد دراستك معنا أي أننا كنا بعدكم بعامين فقط والأساتذة نفسهم ولم يتغيروا والأستاذ أحمد مسفر (دحسان) رحمه الله كان جاداً في عمله ولكن البطانة كانت فاسده..,,ونحن أخي لاننسب الفشل للجميع وفعلاً يوجد هناك أساتذة أفاضل ولكن هم قله أمام (العرابجه) أبو عماد : هههههه أضحكتني بموقف عمود الإناره وأنا أقول ليه تبعد عن العمدان .. أمزح .. وأشكرك أخي على المحاور التي وقفت عليها وفعلاً نحن كنا نعيش في تعليم وليس تربية وتعليم ..فمن تربى بالعصا فقد عصا وعذرا على إلاكة المثل ..والنتيجة أيضاً كما ذكرت خوفنا من المسئول في إي قطاع حتى الفراش كان يدبج أذا كان الوكيل مشغول في أوراق ..ويوصيه أرفع العصا صح يافلان .. وخلها على ربك (تعليم العبودية أنتهى وولى ) سوالف عطر : قطرة سحاب : أشكركما على المشاركة والرد محمد : كنك أخس وأنكس الله يكون فالعون والله بيأخذ حق كل مظلوم وأنا أخوك .. مسك الكلام : مرحباً بالعودة ويا محلاها عودة تزين مشاركتي وفعلاً أخي نحن كنا مظلومين وكبر دليل على مدرسي التلطيم لم يكن عندهم خلفيات ثقافية كـ(ـاليوم الفتوح) حالياً ما كان إلا نشاط بعد الفسحة يوم الثلاثاء وكله علق وسيله ..وركب بلكاش.. وتشتغل ويخاطونك زيد.. وممكن يضربون الله المستعان .. أعجبتني يتعلمون الأبقاس في رؤوس الطلاب ,, يا زين رأس واحد من الشباب سابقاً ياما وياما تدرس .. الله يعين وأنا أخوك .. مجيدي 9 : أشكرك أخي والكل فعلاً تعذب في مدارسنا البحيريه ونسأل الله الأقتصاص لنا منمن أذونا والله لو طولنا كان جانا عاهة من كثر الضرب وياليتنا أفلحنا وكنا شطار مع هالضرب لكن كان حالنا أردا وأردا .. ترقبوا موضوع أخر عن التعليم قريباً وواقعي جداً وحساس (شكلي مستقعد لهم ) |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب ما نقول الا الله يسامحهم |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب السلام عليكم ،، يا إخوان ،، أنتم ما تقولون إنها مشكلة انتهت ولله الحمد ،، فما الفائدة أن نبكي على اللبن المسكوب ،، خلاص ما دام أن المشكلة انتهت ما يحتاج أننا نبين الأسباب والمسببات ،،، لكن الذي أريد أن أضيفه هاهنا ،، أن الجميع للأسف تحدث عن الجانب المظلم ،، ولم يتحدث عن حسنة واحدة لإولئك العرابجة كما يسميهم البعض منكم ،، يعني تريدون تقولون إن ما أنتم فيه الآن جاء من فراغ ،، وأن أولئك العرابجة على قولكم لم يغيروا في سلوككم التعليمي على أقل تقدير أي شئ ،، تريدون أن تقولوا أن مدارسنا في الماضي كانت معتقلات الهولوكوست النازي ،، طيب خلوا هذا كله على جنب أين العفو أين الصفح أين التسامح " ألا تحبون أن يغفر الله لكم " هذه الآية نزلت في أبي بكر عندما قال والله لا أنفق على مسطح ابن أثاثة بعد اليوم ،، عندما قذف مسطح رضي الله عنه عائشة في قصة الإفك المشهورة ... فقال الله له " ألا تحبون أن يغفر الله لكم " فقال أبو بكر ، بلى والله نحب أن يغفر الله لنا ،،، وربكم يقول " فمن عفا وأصلح فأجره على الله " ويقول الله تعالى " وإن تعفوا وتصفحوا وتغفروا فإن الله غفور رحيم " ولي ملاحظة أخرى على كلام أبي عماد :: تقول إن تعليم اليوم هو تعليم وتربية ،،، فأقول لك : حبيبي الغالي ،،، ما يدور في المدارس اليوم بينه وبين التربية كما بين السماء والأرض ،،، هذا إن كنت تقصد التربية بمفهومها العام ،،،، وقضية كون طالب اليوم يستطيع أن يتحاور مع المعلم ويناقش المدير فهذا جزء يسير من العملية التربوية بمفهومها العام ،،،، علماً أن قضية تحاور الطالب مع المدير أو الوكيل أو المعلم أخذت شكلا آخر في كثير من الأحيان ،،، تجرد فيها الطالب عن الإحترام والتقدير المناط به تجاه المعلم ،،، حتى وصل الأمر إلى أن يأتي الطالب فيتلفظ على المعلم بألفاظ سيئة ،، بل وصلت هذه الجرأة إلى أن يمد الطالب يده على المعلم في بعض الأحيان ،،،، أنا أهيب بضرورة كسر الحواجز بين المعلم والطالب وأن يكون هناك نوع من الشفافية والبساطة بين الطرفين ،،،، بشرط بشرط بشرط ،،، أن يلزم كل من الطرفين حدوده فيما إطار الأخلاق العامة بعيداً عن خوارم المروءة وقبيح الفضائل ، قضية التربية تحتاج إلى دورات تأهيليه لنا نحن المعلمين فيما يتعلق بجانب التربية ،، وللأسف أن الوزارة ضربت بهذا جانب الحائط ،،، على علمها التام أن هناك في الميدان من يحتاح إلى أن يتربى أولاً حتى يربي غيره ،،،، شكراً لكم جميعاً وتقبلوا تحياتي " ما أحلى المقاشعات التي تسودها المحبة والوفاق " |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب يا هلا أبو حسين اسعدتني عودتك و انا و الله لست كارهاً أو حاقداً على معلميّ السابقين و اني أشهد الله اني حللتهم جميعاً دنيا و آخرة و لكنه موضوع أردنا تسليط الضوء عليه أما ان طلاب اليوم و كون بعضهم قد اساء الأدب فأنا لا أخالفك الرأي فعلاً هناك طلاب اسأوا الأدب و لكنهم و الله قلة القليل و يكاد عددهم لا يذكر كما اننا هنا قد نجد العذر لمعلمينا السابقين الأفاضل كون التعليم كان يعتمد على الترهيب في كل ارجاء المملكة و ليس عندنا فقط. لكم التحية |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب بسم الله الرحمن الرحيم في ردّه الأخير ذكر الأخ الفاضل م ح البحيري أن الجميع تحدّث عن الجانب المظلم ولم يتحدّث عن حسنة واحدة يتميز بها أولئك (العرابجة). وماقاله نؤكد صحته حيث طغى الجانب المظلم أو السلبي على الحديث... ولماذا طغى؟؟ هل تغافلنا عن ذكر الإيجابيات,,, أم جحود منّا لفضل معلمينا ونكران لجميلهم؟ من قرأ يجد أننا قصدنا البعض وليس الكل وذكرنا بأنّ هناك مربين أفاضل لكنّهم كانوا قليلين. وهؤلاء البعض من المعلمين المقصودين لم نتعمّد إهمال إيجابياتهم لكنّهم لايملكون رصيداً من الإيجابيات, حيث يعتمدون في تعليمهم على العنف و الضرب والقسوة مهما كان مستوى الطالب فإن أحسن اليوم وأخطأ غداً من غير قصد فلابد أن يعاقب وهو من المخطئين. من معلمي الأمس المقصودين -وأنا ذكرت مَن أعني في ردي السابق- يعتبر وجوده ضرراً كبيراً على الطالب ومستقبله, فهناك من كان ينفّر من التعليم ويقزّم الطلاب بعباراته التي كان يستخدمها مثل"( روح دور لشغلة غير الدراسة- وبعضهم يقول روح ساعد أبوك في التجارة أو المزرعة أو غيرها أحسن لك من الدراسة أو بعضهم يقول وجهك ماهو وجه دراسة وبعضهم يقول كيف نجحت في المرحلة السابقة وآخر يقول لو تروح ترعى لك جدعة من ابغنم خير لك ). هذه العبارات على سبيل المثال لا الحصر فأنا أعلم بأنه قد قيل أقسى منها وأشنع منها بكثير, هذه وحدها تمحق كل إيجابيات المعلم إن كان لديه إيجابيات. وكل هذاكان واقعاً ليس من نسج الخيال. أمّا الضرب فهذا شيء آخر فقد قتل إرادة الكثير وحطّ من همم الكثير وزرع العداوة في نفوس الكثير وأضعف شخصية الكثير وأتى بالحالة النفسية للكثيروأقصد الضرب على معلومة أو على نسيان الواجب وغيره أما الضرب لأجل قل أدب الطالب أو همجيته في الفصل او المدرسة فأنا من المؤيدين له إلى يوم الدين وهناك ضرب آخر يستخدمه ا لعربجية وهو من غير سبب وهذا قد حصل وقصة أبي حرب عند الدرج لمّا ركله المعلم خير برهان فقد أحرمه من فطور الصباح..........وما أصبرك أيها الطير!!!!!!!! نعم, بعض المعلمين ليس لديه جانب مشرق في تعليمه فقد كان يدرسنا معلّم أو معلمين لكل المواد الدراسية,وهذان المعلمان لايدخلان إلّاوهما يحملان العصا أو السلك, حتى السلام لاينسوه بل يتناسوه؛ لأننا صغارا ونسوا أن الرسول كان يسلم على الصغار!! إذا كان الطالب يغدو إلى المدرسة مكرهاً ويروح مكرهاً. ماهي الإيجابية التي سيراها في مثل هؤلاء المعلمين؟؟؟ وكلكم تعلمون ذاك المعلم الأجنبي المشهور الذي كرّه ثلاثة أرباع طلاب القبيلة في مادته بسبب عنفه حيث كان مشتهراً بالكفوف الشاميّة وأغلبها من غير سبب وقد ذكر لي أحد الأصدقاء أنه ذات مرّة ذهب ليؤدي الدفاتر إلى أحد الفصول وكان عندهم المعلم المذكور يقول فلما رآني رفع يده بغضب لكي يلطمني أمام الطلاب فماكان من هذا الصديق إلاّ أن أمسك بيده بكل شجاعة وطالت بينهما حتى أيقن المعلم أنّه مخطئ فما كان جوابه إلا أن قال : لاتدخل الفصل وأنا موجود أبداً. ضربٌ من غير سبب هو ذالك التعليم في زماااااااااااان الصمت. في الختام لاننكر فضل بعض المعلمين أو بالأحرى المربين الذين قدموا لنا الغالي والنفيس من إرشادات وتوجيهات ومعلومات وغيرها. وليسوا هم المقصودين في هذا الموضوع. وللجميع تحياتي. |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب والله مليت من طرق هذا الموضوع وإن سنحت الفرصة لي عودة |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب شكرا استاذ طير السعد ولي عوووووووده |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب مسك الكلام ،،، السلام عليكم ،،، المعلم الأجنبي الذي تتحدث عنه ،،، جعل طلاب مدرسة الفائجة يتفوقون على كل طلاب المدارس المجاورة في مادته عندما ذهبنا إلى نمرة ،،، ولو كنت درست الثانوية في نمرة لرأيت الفرق بين من درس عند ذلك المعلم الأجنبي ،،، وغيره ،،د أنا لست مع عربدية بعض المعلمين ،،، لكن أعيد مراراً ومراراً ،،،، أنهم أثروا فينا بطريقة أو بأخرى ،،، ولست معكم أبداً ،،، أن المعلم الذي اتخذ الضرب والسخرية من الطالب ،،، لم يؤثر في الطالب ولم ينفعه بشئ لا يا شباب ,,, ما ظننتكم بهذا الجفاء ،،، أن أدري أنكم ظلمتم كما ظلمنا من قبلكم ،،، ولعلمكم ترون كلما رجعنا إلى الوراء ،، وجدنا العذاب والقهر أعظم من الجيل الذي بعده ،، لكن الخلاصة أنه مستحيل أن ييقى المعلم مهما كان منهاجه وطريقته ،،، مستحيل أن يبقى شهور يدخل ويخرج على الطالب ،،، دون أن ينفعه بشئ ،،، لا تقولوا أن ضرره كان أكبر من نفعه ،،،، لا يا شباب ،،، المنفعة كانت أكبر ،،،، أنا متأكد مما أقول ،، وأحترم وجهات نظركم ,,, شكراً لكم . |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب انا في وجهة نظري المحترمة والمتواضعة نحن نبحث عن ثقافة جديدة في عالم التعليم وهي ثقافة السلام والحوار في المدرسة بدل من ثقافة العنف والفلكة والكفوف وغيرها والمعلمين زمان كان ينقصهم هذا الشي وانا اعتقد ان المدرس الي يستخدم الضرب فيه نقص ويبغى يغطي النقص بالضرب ياخي انت ماتفهم ولا توصل معلومة وتسأل واذا ماجاوب قمت تضرب يعني ما في حل الا الضرب انت لو تدري كم واحد تعقد وانتهى حلمه التعليمي بسببك يعني في اكثر من شخص اعرفه تعقد من معلم حتى لدرجة انه ما يبغى يداوم ذاك اليوم وفي واحد التحق بالعسكرية بسبب معلم كان يحطمه ويقول له ارعى غنم وفي بعضهم لا زال الحقد مالي عينه من معلم زمان تلقاه يقول الله لا يوفقه ويدعي عليه وتقوله ليه يقولك كم اخذت كف منه وكم وكم ومن هذا الكلام الحين المعلم بدل مايرسخ ذكرى جميلة مع طلابه رسخ ذكرى مليئة بالحقد والكراهية انا اشوف ان المعلم لازم يتبع ثقافة السلام والحوار والشفافية لكن هذه سلبيات معلمين زمان وكل معلم له سلبيات وله ايجابيات ومتى ماكان ايجابيات المعلم تطغى على سلبياته في هذا الوقت نسميه معلم لكن ماننسى دورهم الايجابي ومن المستحيل انك تتكلم عن معلم وماتحصل ايجابيات له ونحن نرفع القبعة احتراما لهم فلولا الله ثم هم لما كنت معلم او عسكري او اي كانت وظيفتك فهم لهم الدور الكبير فيما انت عليه بعد الله واتحدى اي واحد ينكر هذا الشئ وما لنا الا الدعاء لهم بالتوفيق وننسى كل ماحصل هذا وجهة نظر لا اكثر شكرا طير السعد على الموضوع |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب أهلاً وسهلاً بك حبيبي طير السعد، بعد أن أطنب الرادّون في هذا الموضوع ولم يبق لي سوى الاضافة، أود أن الفت انتباهك أن ما سأقوله هو رأيي الشخصي، فأتمنى قبوله لدى كل القراء. أنا على يقين بأن هناك اخطاء جسام وعلى يقين بأن هناك أعمال عظام، والقضية برمتها متوازنة رغم أني أرى رجحان كفة السيئة على الحسنة، فهل الحل أن نقف مكتوفي الأيدي دون انتقادهم؟؟؟ بالتأكيد لا. معلومٌ أننا تخرجنا على أيدي هؤلاء ومعلومٌ ان من الواجب صيانة حق المعلم وتقديره، فما كنا لنتعلم لولاهم، ولكن أنتقادنا لهم اليوم لا يعني إجحافاً بحقوقهم لاسيما أننا تبصرنا اليوم وأصبحنا على علم بإذن الله بالصواب والخطأ، وليس لعاقل أن يرى الباطل ويصمت ويداهن في سبيل إرضاء زميل مهنته. أنا أقولها وأعلنها الآن أنني لم أكُ مؤدياً لوظيفتي المهنية على الوجه الصحيح كمعلم بل أنني كنت أضيع بعض الحصص في الأحاديث التي لا تعود على الطالب بالنفع والفائدة، ولم أذكر هذا مجاهرة بمعصيتي ولكني أذكر نفسي وأخوانني أن المعلم يخطأ ويصيب وحين ننتقده لا يعني بالضرورة أننا منزهين عن هذا الخطأ. الخطأ لم يزل خطأً والحكيم من ظفر بخطأه وأصلحه والجاهل من عرف خطأه ونافح عنه. أما المواقف التي حدثت لي، فلا أريد أن استرسل في ذكر كل المساؤي التي نالتني على يدي معلميني ولكن حسبي وحسبكم أن اسرد عليكم هاتين المصيبتين الحقيقتين واللتان لمّتا بي وأنا طالب الأول المتوسط وطالب الأول الثانوي: أما الأولى: فقبل اثنا عشر سنة من الآن وبالتحديد في الصف الأول المتوسط، استيقظت في الصباح الباكر كالعادة على الحاحات والدي المتتابعة رحمة الله عليه فارتديت زيي المدرسي منطلقاً عجلاً لألحق بنقلية عمي دخيل بن شيبان والذي كان وقتذاك المسؤول في نقلنا. كنا نحن جماعة قرية الريان من المبكرين في ارتياد المدرسة، وكان البعض منا ينطلق لتناول الافطار في بوفيات الفائجة والبعض الآخر ينتظر في مدرسته حتى اطلاق جرس الطابور. في تلك الفترة بالتحديد كنت الازم كرسيي في الفصل دون حراك مناقشاً اصدقائي المتبقين الذين كثيراً ما يدخلوا ويخرجوا من الفصل. وبينما انا جالس في الفصل اتبسم على حكايات بعض الاصدقاء أيام الابتدائية، لاحت لي فكرة جديدة لم تخطر ببالي وأنا في المرحلة الابتدائية وقد يكون سببها أنني شعرت بزهو وكبرياء ببلوغي مرحلة المتوسطة والتي كانت كبيرة في نظر والدي رحمه الله، فرأيت ان اتقمص دور المعلم وألقي محاضرة بسيطة على اصدقائي المتبقين في الفصل لا تخرج عن كونها مسلية ومضحكة على حد سواء، وبينما أن اكتب بقطع الطبشور واحدد المستقيمات والأضلاع إذ مر أحد مسؤولي المدرسة - ليس لي ذكر اسمه - فناداني وكان ذا سلطة ونفوذ، فما إن وصلت إليه وأنا ارتجف إلا ورفع يده فلطمني على خدي (والله هذه الحقيقة)، نظرت إليه والشرر يطير من عيناه وقال لي: الزم مكانك وتأدب كغيرك من الطلاب. رجعت إلى مكاني مطبقاً شفتاي عاجزاً عن التعبير ذلك أننا نعيش في تلك المرحلة العمرية قمعاً لا حدود له لحرية الرأي، فما أن ينبس الطالب بكلمة امام معلمه او مديره إلا وادخل ذلك التصرف في باب سوء الادب والمعاملة. قد لا تصدقون الحادثة وقد يغلفها المبالغة في نظر البعض ولكنها الحقيقة إن لم تكن ذات التصوير الذي لا يزال عالقاً بمذكرتي إلى الآن، كنت حينها أشعربالسعادة الغامرة لأنني نجحت من الصف السادس إلى الأول متوسط وكنت اتوقع بأنني سألاقي الحفاوة التي كان ينعم بها سابقيَّ، بالغيَّ المرحلة المتوسطة، ولكنني تفاجأت بالمقابل، تخيلوا معي هذا التصرف وكيف أنه جدير بقتل واعدام طموح طالب حَلُمَ أن يكون معلماً، فهو لا يعرف مستقبله ويجهل عواقب تصرف معلمه، وما تم ذكره لدليل كاف اردت منه الاشارة إلى قتل الطموحات من قبل معلمينا الأوائل، رغم أنني ولله الحمد تحللت من عقد تلك الحادثة بفضل من الله عز وجل وبفضل معلمي افاضل تبعوا ذلك المعلم ورمموا ما دمره وهدمه أما الثانية: فلقد حدثت لي شخصياً وأنا بالمرحلة الثانوية حيث كنت واقفاً على عتبات باب المدرسة الرئيس اتحرى صافرة بداية الحصص بعد قضاء خمسة عشر دقيقة في الفسحة، فما ان اطلقت الصافرة إلا وعجلت للدخول فإذا بي بأحد الطلاب في طريقي ليتعثر بقدمي التي قدمتها عن غير قصد، ليسقط امام الجميع ولتطلق الضحكات من قبل زملائه، والتي عملت بدورها كمحفز دفعته لأن يشتكي إلى اللجنة المسؤولة. كنت في الحصة الأخيرة، وبينما أنا ادّون بعض الملاحظات إذا بالباب يطرق وإذا بالفرّاش يناديني للمثول امام الأدارة للنظر في القضية. لم أكن أتوقع أن الشكوى قد وصلت لأن الطالب كان من نفس قريتي، وقد لا تصدقون ما حدث، فلقد وقفت وأنا احاول جاهداً اقناعهم بشتى السبل أن كل ما جرى حدث بحركة غير مقصودة وغير إرادية. فقال لي المسؤول آنذاك: يالله افتح ايدك وخلني اعطيك نصيبك وارجع لفصلك بسرعة، فقلت في شموخ الطالب وبكل شجاعة: والله لن افتح يدي وأنا لم أخطأ، فأردف مستنكراً ما قلت: افتح يدك أو اخرج من المدرسة. فما إن سمعت بالخروج من المدرسة، دب الروع في صدري وجعلت ألاطفه فستكون أول مرة أخرج من المدرسة، فقلت: يا استاذي والله العلي العظيم الذي رفع السماء بلا عمد بأنني لم افعل ذلك عن قصدٍ مني، هل تقنع بالله؟ فأصر وقال: افتح افتح ايديك ولا تضيع وقت الحصة!!!! حينها شعرت بإصراره البغيض، فقلت: والله لن افتح؟؟ قال: اخرج! فقلت: اخرج ليش لا، فآثرت الخروج بعزتي من المدرسة وكان يوم اربعاء. تذكرت قصة الشيطان والجنة، حينما قال الله عز وجل للشيطان "أخرج منها فإنك رجيم" غير أن هذه المقارنة لا تنطبق عليّ من ناحيتين: أن الشيطان كان كاذباً وكنت أنا صادقاً، وأن الشيطان خرج من الجنة وأنا خرجت من جهنم. وما إن وصلت المنزل وسمعت أميّ القصة، أحزنها ما اصابني فأخذت تنهال علي المقارنات فكانت تقول: "قبل وفاة والدك كنت بلا مشاكل في المدرسة والآن بعد وفاة والدك بسنة بدأت تلعب" كنت أشعر بألم حين أسمع هذه الكلمة لأن الاسرة لا تعلم ما يجري في المدرسة فكانوا يقول بعض الآباء "لكم اللحم ولنا العظم" ولكنني قدّرت كلامها اليوم بعد هذه السنين الطويلة لأنها لم تقل ذلك إلا لأنها تحب لي الخير وتخشى أنها لا تستطيع المساعدة فهي امرأة قليلة الحيلة والوسيلة. فحاولت أقناعها بأنني صادق، فردت: والله يا ولدي لا أدري، غير أنك اليوم اصبحت رجلاً أعلم بمصلحتك! آلمتني هذه العبارة لأنها صدرت بطريقة مُغرضة، فلم استسغ طعام يوم الاربعاء رغم فرحتنا به كونه من المطعم، فقمت من ساعتي وحاولت استدراك الأمر فذهبت الى الطالب وطرقت على باب بيته فأخبرته بما جرى، فقلت له سائلاً: هل عرقلتك متعمداً؟ فقال لا والله! فعجبت وقلت: : ومالذي دفعك للشكوى إذن؟ فلم يجب، فكررت: هل عرقلتك متعمداً، قال: لا. قلت هذه الإجابة أريد أن اسمعها يوم السبت، واريدك أن تذهب معي إلى الإدارة وأن تقول بأنني لم أقصد إعاقتك، لأنهم مصرين على ضربي ويعتقدون بأنني متعمد. فوافق على هذا وما أن اتى يوم السبت ووقفت في الطابور إلا وأخرجني المسؤول من الطابور في تصرف غير تربوي، وأويت إلى ركن شديد بالقرب من دورات المياة تنفيذاً لمطالبهم، وهذا الركن قد خصصّ في تلك الفترة للطلاب المتمردين في اشارة ضمنية لا يعرفها الطالب آنذاك وهي أن مكانتك أيها الطالب المتمرد هذه البقعة القريبة من دورات المياة. فوقفت بجانب الاستاذ علي معيض قريباً من المعلمين وكنت قد اتخذته وزيراً لي أشدد به أزري وأشركه في أمري، وما ان انتهى وقت الطابور إلا وقدم إليّ المعلم الفاضل عبدالله سملان ونصحني برفقة علي معيض بالخنوع لمطالب المسؤول و إنهاء القضية وفتح يدي لأضرب امام الجميع الذين شارفوا من البلكونات لدى سماعهم مجادلتنا الصاخبة ذاك الصباح، فقلت لهذين المعلمين الفاضلين: هل ترضيان لأخوكم الصغير أن يفتح يده وهو بريء من هذه التهمة التي الصقوها بي؟ قلت لهم: أنا سأستجيب لكلامكم، ولكن هل ترضون ذلك لي؟؟؟؟ فأجابوا: لا والله لا نرضى لك هذا، وهذا تصرف نبيل ومشورة صادقه لا تنبع إلا من قلب رجل قدم في قلبه مخافة الله على مرضاة زملاء مهنته، فقلت للمعلمين الذين تكالبوا لضربي وتهديدي بالمطالبات الملحة لفتح يدي: انظروني دقائق معدودة استدعي ذلك الطالب حتى يعترف لكم بعصبة لسانه بأن تصرفي لم يكن تصرف مقصود فأومؤا أنّ ليَ ذلك!!!!! فما ان حضر الطالب امامي وسألته امامهم هل عرقلتك متعمداً، فأجاب الطالب: لا؟ فقال له المسؤول: الم تشتكي يوم الاربعاء عندي الساعة كذا وكذا؟ قال نعم، فقال المعلم: متعب افتح ايدك أذن، أرأيت؟؟ لقد اشتاك يوم يوم الأربعاء!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! صدقوني أن اكثر مع علامة تعجب وقفت على رأسي، فقلت: وما بال الشكوى؟ لقد اعترف بأنني لم أقصد، علام أُضرب؟؟؟؟ فقلت: لأنه اشتكاني أضرب، بمعنى أن آتي غداً واشتكي وستضربون من اشتكي حتى وإن كنت كاذباً، فقال: افتح يدك أو اخرج من المدرسة. فقلت: سأخرج ولما لا! كنت وقتها والله يا اخوة أغالب عبرتي حرقةً ومرارة بينما أنا ارتب كتبي لمغادرة المدرسة فخرجت راجياً فضل الله عز وجل وعونه، فلم تفيد شفاعة بعض المعلمين آنذاك رغم محاولاتهم ولكن لا اقول إلا جزا الله خيراً كل من ساهم بالنصح في تلك المحنة. وبينما أنا أهيم على وجهي في وسط طرقات الفائجة التي لم تعتد عيناي رؤيتها عند الساعة الثامنة كوني احضر ولا أتغيب، توجهت نحو المدرسة الصغيرة، وقد لا تصدقون كلامي ولكنني ولله الحمد والمنة كنت أحفظ بعض الأدعية، قد لا تصدقون أنني دعوت، ولكنني دعوت والإنسان لا يدعو إلا حينما تلم به الشدائد والمصائب، دعوت وأنا أعني دعائي، دعوت وأنا أستشعر ما أقول، دعوت بدعاء الرسول حينما طرد من الطائف "اللهم إليك أشكو ضعف قوتي ، وقلةَ حيلتي ، وهواني على الناس يا أرحم الراحمين، أنت رب المستضعفين، وأنت ربي، إلى من تكلني ؟ إلى بعيد يتجهمني، أم إلى عدوٍ ملكته أمري ؟ إن لم يكن بك عليّ غضبٌ فلا أبالي غير أن عافيتك هي أوسعُ لي، أعوذ بنور وجهك الذي أشرقتْ له الظلمات وصلحَ عليه أمر الدنيا والآخرة أن يحلّ عليّ غضبك ، أو أن ينزلّ بي سخطك لك العتبى حتى ترضى ولا حول ولا قوة إلا بك" كنت أردد هذا الدعاء بينما أسير بجانب ورشة قريبة من المدرسة الصغيرة، وما إن وصلت المدرسة قابلت بالصدفة الشيخ سعد بن جحدلية رحمه الله فذكرت له القصة وطلبت منه فضلاً أن يرشدني الطريق إلى ولد خالتي "ابو حمدة" ليوصلني إلى المنزل ، وكانت حكمة الشيخ الوقور قد شقت طريقها نحوي فقال: اهدأ يا ولدي ما هكذا تحل المشاكل وأشار علي أن أزور مدير المدرسة والذي كان وقتها محمد مسفر وكان في المكتب المعلم القدير احمد سملان والذي اضطلع بمسؤولية اعادتي بعد أن شرحت إليهما قصتي. كنت أقص قصتي وأنا أنازع غصة معترضة في حلقي كانت تستوقفي بعد كل جملة، فلما رأوا حالتي وآمنوا ايمان رسولٌ بصدق كلامي قالوا لا تخف ولا تحزن سنعيدك إلى مكانك معززاً مكرماً ، استبشرت خيراً فأخذني الاستاذ احمد سملان في سيارته فلما وصلنا امرني أن انتظر في سيارته على أن يستدعيني وقت الحاجة، وأنا انتظر في السيارة أسمع مجادلة ترتفع تارة وتنخفض تارة، وكان حصيلتها أن اشار إليّ احمد سملان أن ادخل المدرسة فدخلت معه جنباً إلى جنب وكنت ارمق ذلك الرجل الذي يعجل في عقابي وكان ممتعض حينها لدرجة تعجز كلماتي ان تتصدى لوصفها، فرجعت إلى كرسيي معززاً مكرماً وقد رد الله الحق لأخوانه ودمغ الباطل وأزاله ولله الحمد والمنة. هذا والله أقصد. |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب يا الله قرات الموضوع مره ومرتين ووقف شعر راسي معقول يكون كل هذا يحدث في مدرسه تدرس العلم للطلاب طب سؤال هذي مدرسه ولا معتقل للتعذيب وين اولياء الامور عنكم ؟؟؟ وين الاشراف والتوجيه عن هذه المدرسة ؟ ؟؟؟ وين خوفهم من الله رب العالمين كيف يتجرؤون و يجعلون الله اهون الناظرين لهم ؟؟؟ صدقني ان كل الطلاب الي متخرجين من تحدت ايدي هؤلاء الجزارين سيكونون مرضى نفسيين والله يلعن ابو العلم الي يجي بهذي الطريقه هؤلاء عمرهم ما كانو مدرسيين لو واحد بس من الطلاب راح المستشفى واخذ تقرير طبي وراح قدم شكوى في الشرطه ووزارة التعليم كان هـ المدرس هو الي يزحف عند رجل الطالب عشان يسامحه |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب لي عودة للرد على الأسكندر ومتعب وأميرة القمر |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب اقتباس:
ولو كنت درست الثانوية في نمرة لرأيت الفرق بين من درس عند ذلك المعلم الأجنبي ،،، وغيره ،،د أنا لست مع عربدية بعض المعلمين ،،، لكن أعيد مراراً ومراراً ،،،، أنهم أثروا فينا بطريقة أو بأخرى ،،، ولست معكم أبداً ،،، أن المعلم الذي اتخذ الضرب والسخرية من الطالب ،،، لم يؤثر في الطالب ولم ينفعه بشئ لا يا شباب ,,, ما ظننتكم بهذا الجفاء ،،، أن أدري أنكم ظلمتم كما ظلمنا من قبلكم ،،، ولعلمكم ترون كلما رجعنا إلى الوراء ،، وجدنا العذاب والقهر أعظم من الجيل الذي بعده ،، لكن الخلاصة أنه مستحيل أن ييقى المعلم مهما كان منهاجه وطريقته ،،، مستحيل أن يبقى شهور يدخل ويخرج على الطالب ،،، دون أن ينفعه بشئ ،،، لا تقولوا أن ضرره كان أكبر من نفعه ،،،، لا يا شباب ،،، المنفعة كانت أكبر ،،،، أنا متأكد مما أقول ،، وأحترم وجهات نظركم ,,, شكراً لكم . وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أقدر كلامك أخي الفاضل وأحترم وجهة نظرك حتى وإن كانت تخالف ما أقول . وماأحلى المقاشعات بين الإخوة!!!! ماذكرناه لايعني الجفاء, ولا ينبغي أن تبقى الحقيقة في الخفاء. أنا ذكرتُ في ردودي بأنني أعني زمرةً من المعلمين اتخذوا مهنة التعليم ملاكمةً وتلطيما, والمعلّم الأجنبي مجرّد مثال لتلك الزمرة. وأقرّ بوجود نخبةٍ من المربين أثروا فينا تأثيراً إيجابياً بالغاً مع قلتهم آنذاك ولكنّ المعنيّ في ماكتبناه هم النقيض لهؤلاء الذين كان تأثيرهم على الطالب سلبياً. أمّا مايخصّ المعلم الأجنبي المقصود فمعروفٌ بأن تعليمه للطلاب كان يعتمد على العنف الشديد والقسوة المفرطة وقليلٌ هم الذين نجوا من صفعاته السامّة التي يتميّز بها(الكف بالدف),,, فلايُعلِّمُ إلا حينَ يلتطِمُ. ماهي المنفعة والفائدة التي سأجنيها من معلّم كهذا حتى وإن كان متمكناً في مادته؟؟؟؟ وماهو الأثر الذي سيحدثه على الطالب إذا كان يرهبه قبل أن يعلّمه؟؟؟ومن سيرضى أن يتعلّم ابنه أو أخوه بهذه الطريقة؟!! نعلم أنّ المعلومة تدخل إلى الأ ذهان بالرفق واللين وليس بالقوة والعنف وليس الإنسان كالحمار- أعزكم الله- يتكيّف مع الضرب, ولايسير إلا به. الإنسان لديه مشاعر وأحاسيس ولديه عزة وكرامة لاينبغى أن تُهان لأجل معلومة أو غيرها. فكيف لي أن أتعلّم وأحبّ المادة من معلّم لاتمرّ حصةٌ إلا وصفع نفرٌ من الطلاب أمام زملائهم. وأقولها حقيقةً لايختلف على زمجرة المذكوروفهلوته وفشخرته وغلظته اثنان ولا أحدٌ ولا إربعاء. فكان يجرّ الطلاب جرّاً لأجل البيع في المقصف وإياك إياك أن تعتذر. (يعني أشبه بالخدم). وأمّا ما يخصّ تفوقكم عندما ذهبتم إلى نمرة, فلايعني أنّه كان السبب الأوحد والرئيس في ذلك التفوق ومَن قورنتم بهم قدابتلوا بمعلّمٍ أكثر بجاحةً وصلفاً من صاحبنا.وقد يكون تعلّمكم الذاتي هو السبب!! أتمنى ألا ينحصر الكلام على ذلك المعلّم فقط؛ فمثله كثير ولاينبغي أن يُفهم كلامنا أننا مجحفون ومنكرون لكلّ المعلّمين الذين علمونا, لا, ليس هذا المقصود فهناك مربون كان لهم الفضل الكبير في تعليمنا وتوجيهنا يستحقون التبجيل والاحترام والتقدير وقبلةً حين الصباح وقبلةً حين المساء نظير ماقدموه وأذكر على سبيل المثال لا الحصر في المرحلة الابتدائية أنموذجاً رائعاً للمربي الفاضل وهو الأستاذ سعيد حنيك وفقه الله فكان مربياً من طرازٍ نادر ,صبوراً على الطلاب, قريباً منهم, مساعداً لهم؛ ولذلك بات محبوباً لكثير من الطلاب وهناك آخرون. شكراً أبا حسين ولك أجمل تحياتي. |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب أخي متعب : وربي الذي لاإله إلآ هو أنني أحسست بالغصه ذاتها التي لازمتك وأنت بطلاً في قصتك الثانية في للمرحلة الثانوية.. كيف لا وأنت بلا معين فلا أخاً لك وقتها ولاقريب .. ولكن سيأتي اليوم الذي يقتصر لك ربك من ذاك الجبروت ..ولا أقولها شجاعةً ولا فتلاً للعضلات والله يا أخي لو أخبرتني به (الآن) ومن يكون ..؟ لأقتص منه لك لو يصل بي الحال أن أذهب لبيته حتى وأن كان يكبرني عمرا.. فهذه القصه لم أسمع بها إلآ منك الآن لكوني وقتها خارج الديرة .. أنتباه : أهذا هو العلم الذي نأتي للمدرسة لنتعلمه من عرابدها التعليم وجعاريمها ..؟ لماذا كل هذا ..؟ ولماذا تقفون في صفهم وكأنهم ملائكه معصومون من الخطأ ..؟ أهذه هي المدرسة التي يجب أن نتربى بها ..؟ أهكذا ينبغى أن يتعلم الطالب بالكفوف والعصي والركلات والكمات..؟ أهكذا يجب أن يفتل المدرس المتعربد عضلاته على أطفال لايتجاوزوا الثانية عشرة ..؟ أهكذا علم أصحاب الرسول فتيان قريش القرآن وأخبار الحديث ..؟ أهكذا يتحمل الطالب الظلم والجور والخوف من المدرسة وهي منارة العلم ..؟ أهكذا أنتم يامعلميننا..؟ أأنتم معلمون حقاً أم أتخذتم العلم لكم ستر لمكانينكم الخبيثه..؟ هل ندمتم ذات يوم على ضرب طالب أو ظلمه ..بتأكيد لا ..!! فالذي لايحمل قلوب الأنس في جوانحه قد لايملك إلآ قلوب (.....) قد أكتفي بالأقواس والنقط لكي لايحذف ردي (الرئيس المبجل..)..؟ أهكذا يهان الطالب ولايصدق وهو من دار عزاً وفخر وصدقا ..؟ ألآ يعرف المعلمون نحن أبناء من ..؟ أيظنوننا نحن معشر الطلاب خدماً عندهم كما قال أخي مسك الكلام في محور المقاصف المدرسة..؟ أنحنوا عبيداً عندهم ليتجولوا بنا في تنظيف الملاعب ..وقطع لحشيش.. وترتيب لكتب أو أحضار فطور ٍ لهم .. ؟ نعم أصاب ظنهم لأننا كنا صغرا لا نستطيع أن نقول لا ..! ما أعظمها من كلمة ياليتنا كنا نستطيع قول (لا) ..! حتى أنه لو كان في أنفسهم شيء خبيثاً أتجاهنا لفعلوه .. فهو الأستاذ .. وهو المعلم .. بأس التعليم الذي تعلموه .. لم يبقى لهم إلآ أن يأخذوننا خدماً في بيوتهم أو رعاة غنم..!.. والله لو أستمر الحال لوصلنا لهذا الحال .. ورأيتموني في الفائجه راعي لأغنام أحد أساتذتي أو جلاباً لهو لأنشغاله بالتدريس العربجي.. سؤالي الكبير .. لما نقف معهم ونناصرهم وهم لا يستحقون النصره فما قدموه من تعليم لايستحقون أن يقال عنه تعليم بقدر ما يستحق مسمى التعذيب .. صدقت أخي مسك الكلام : ماذكرناه لايعني الجفاء, ولا ينبغي أن تبقى الحقيقة في الخفاء..فلا بد من فضحهم ولو يتسنى لي الذكر لذكرت الأسامي ولكن نقدر ونحترم سياية المنتدى التي لا تعطيني الحريه ..فالتشهير خير وسيله لأخذ الحق.. لا تخافوا ما راح أذكر أحد لأنني أخشى لا ردي من الحذف كسابقه ,, الأسكندر وأميرة القمر : أشكر لكما التفاعل مع الموضوع ولكم مني بالغ الأحترام والتقدير .. كما أقدم شكري للأستاذ : م ح البحيري للعودته برد أخر .. |
رد: المعلم البحيري سابقاً وسياسة العنف تجاه الطلاب موضوع رائع وصياغة اروع من شخص هو ملك الروعة .... اعتقد ان ردي كان متأخرا بعض الشئ . فقد ذهب كل صاحب نصيب بنصيبه ... ولكن ابت حروفي الا ان تنحني وتنال شرف المشاركة في هذا الموضوع المميز .... ماذكرته اخي الفاضل هو عين الحقيقة وهو صلب الواقع ... وان خالفك المخالفون .... تقبل تحياتي .... |
| الساعة الآن 10:02 AM |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2
ارشفة ودعم SALEM ALSHMRANI
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات بني بحير بلقرن