التميز خلال 24 ساعة
 العضو الأكثر نشاطاً هذا اليوم   الموضوع النشط هذا اليوم   المشرف المميزلهذا اليوم 
قريبا

بقلم :
قريبا
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: *💫 #علمتني_آية 💫* (آخر رد :الرهيب)       :: ليلة القدر تطلب ليلة الفرقان وليس يومها (آخر رد :الرهيب)       :: ✨ *برنامج آية وفائدة* ✨ (آخر رد :الرهيب)       :: دورة علمية في التجويد* (آخر رد :الرهيب)       :: إلى رحمة الله " جابر علي احمد ال حسن البحيري"(سويد) ولم يحدد وقت ومكان الصلاة والدفن (آخر رد :abuzeed)       :: أثناء خروجك من البيت ستلقى صنفين من النساء (آخر رد :الرهيب)       :: هذا هو الرقم الموحد الذي دشنه أمس وزير الشؤون الإسلامية .. (آخر رد :الرهيب)       :: شرح مُبسط ومُختصر 🔷 مخارج الحروف 🔷 مخارج الحروف من أهم الأبواب في علم التجويد. ♦️ويجب على قارىء القرءان أن يتقن مخارج وصفات الحروف حتى لا يتغير مخرج الحرف وبالتالي يتغير مدلوله 🔷والمخرج هو: م (آخر رد :الرهيب)       :: الفتور في رمضان . (آخر رد :الرهيب)       :: دعاء القنوت جاهز ومرتب لصلاة التراويح والقيام (آخر رد :الرهيب)       :: ضبط الانوثة (آخر رد :الرهيب)       :: منصة وقفي (آخر رد :الرهيب)      



ملتقى بن بحير بلقرن الخاص قسم يهتم بشؤن وقضايا قبيلة بني بحير بلقرن في كل المجالات

الإهداءات
الرهيب من الرياض : ‏﴿وَالسَّابِقُونَ السَّابِقُونَ أُوْلَئِكَ الْمُقَرَّبُونَ﴾‏الحياة ميدان سباق إلى الله‏..سابقوا بالخيرات..‏سابقوا بالطاعات.    

موضوع مغلق

 
LinkBack أدوات الموضوع

قديم 10-03-2009, 01:35 AM   #9
 

متعب البحيري سوف تصبح مشهورا في وقت قريب بما فيه الكفاية
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كلام جميل لا يصدر إلا من جميل، قرأت مقالتك كاملة وحمدت الله أن رأيتها لأنني كنت انتظرها بفارغ الصبر للتعليق عليها وتضمين ما يمكن تضمينه. أتفق معك في هذا الشأن وأتفق معك على الاسباب ولدي بعض الاضافات البسيطة رغم يقيني بإنها عملية تكرير بإسلوب مغاير. فلم تدع لنا مجالاً واسعاً لإقحام ما يمكن اقحامه حال تناول القضية، فبدأت بمقدمة واسباب وختم بحلول، ومع ذا لعلنا نضيف ما هو طريف أو جديد ونعيد ونكمّل والله ولي التوفيق. الخجل أو sociophobia (الرهاب الاجتماعي) تم تصنيفه حسب احصائية قرأتها قبل مدة كأول مشكلة نفسية يسعى المختصين في استئصالها في الولايات المتحدة، يأتي بعدها مشكلة السمنة المفرطة، فأتمنى منك يا عزيزي ابا حسين طالما تناولت موضوع الخجل أن تطرق باب السمنة وأسبابها ومدى تفشيها في القبيلة، ولا تنسى جانب التكرش وعلاقته بالزواج. عطفاً على موضوع الخجل فوفقاً لأقوال علماء النفس أن الغريب من أمر هذه المشكلة أنها لا تكون بادية للعيان أثناء الحديث امام جمع غفير أو في مناسبة اجتماعية إلا عقب شروع الإنسان في أرسال رسائل سلبيه إلى عقله على اثرها تفرز كميات كبيرة غير معتادة من هرمون الادرينالين تُبدي بدورها ارتباك وخوف المتحدث. فالقضية قضية انسان اراد لنفسه الخجل، بينما الشاب الذي يقف ويزيد من الرسائل الايجابية لنفسه وذاته يؤدي مهمته بخلاف سابقه. وقبل سنة ونصف كنت اشاهد برنامج نفسي على قناة الشارقة ظهيرة يوم أربعاء (لازلت اتذكر ذلك الحدث بالتفصيل) وتعرّض البرنامج لهذه الظاهرة التي تنجم على حد قول احد المختصين حين يرى الإنسان الخجول مجتمعه أكبر منه حجماً وعظمة، ولكي يتحلل الإنسان من هذا المشكلة عليه النظر لمجتمعه على صورة كتلة صغيرة لا تقاس وتقارن بحجمه هو بذاته. وتتفاقم المشكلة حين يصنف الخجول مجتمعه على كونه وحدات متفرقه يمثلها اشخاص عوضاً عن تصنيفه له كمجموعة واحدة، والسبب في ذلك أن يجعل نفسه تتعامل مع عدد هائل كبير من المجتمع ما يزيد من تأزم الوضع، قياساً بما لو تعامل مع وحدة واحدة فقط. ولقد أعجبني في الواقع تفكيرك وتصرفك وأرفع لك القبعة تبجيلاً لك واحتضن ما قلت بإذن الله مبدأ لي في التربية وأنادي البقية باتخاذه انموذجاً يحاكى حين جعلت ابنك يتولى مهمة صب القهوة للضيوف، لاسيما ردك على والدك الذي كاد يقضي على حياة ناجح جهلاً منه لا تعمداً. نعم، هذا ما ينبغي أن يحدث ضمن كل اسرة فمشكلة آبائنا نزع الثقة من نفوس أبنائهم بشكل غير مباشر ولا اريد الجنوح لتناول هذا الجانب أذ أني تعرضت له بشكل موسع تحت عنوان "الاب البحيري تحت الدراسة والتدقيق" لمن يريد الاستزادة. أما بخصوص مثيرات هذا المشكلة فتلعب المدرسة الدور الأبرز في العملية ذلك أن ثقة الطالب تسقط تحت المحك الحقيقي ما أن يندمج مع معاصريه من الطلاب، فقياس مستوى الثقة لدى الطالب يتم عن طريق الأذاعة المدرسية والمشاركة في الفصل أمام زملائه، وأتمنى أن ننهج نهج المثال الفخري الذي طرحه صديقي محمد. ولا نبريء الاسباب الاخرى من انخراطها في العمليه، بل لها من الدور ما لها خصوصاً دور الاسرة والمتجمع فالكل مشارك في العملية ولا يعذر منا أحد. أفضل وأسلم وأنجع طريقة لكسر طوق الخجل الإنغماس في الأحداث الاجتماعية بما في ذلك الحفلات والرحلات والتجماعات الاسرية والمخيمات والدورات وكل ما يجعل الإنسان اجتماعي بطبعه، وبمقدور المريض أن يقوض اركان الرهاب الاجتماعي بالمشاركة بالسؤال والمعارضة والتأييد واثارة روح المرح في كل مكان سواء كازينو، سوق، سوبرماركت، مطعم أو غيرها. فلا يبنغي أن ينكفأ الفرد البحيري على نفسه ويطبق شفتاه إيماناً بضعف مكانته امام محدثيه، بل يتحتم عليه أن يؤمن برأيه ونظرته للحياة، ويقتل كل فكرة حاولت القضاء على رأيه الذي قد يكون صائباً، وليس في هذا دعوة على الخروج على الحوار بقدر أن يبدي الإنسان رايه مهما بدا ساذجاً، المشكلة في التحفظ في ابداء وجهات النظر تعود جذورها إلى موقف طاريء نشأ من قبل الاسرة أو المجتمع أو المدرسة. فلا يخفى علي الكل ما يتلقفه الطالب الغر في مقتبل حياته العلمية، فقد يوجه له المعلم كلمة أو تصرف غير مباشر تنتقص من قدارته العقلية، فيؤمن بصحتها وحقيبتها لأنه حديث السن لا يميز رأي المعلم من حقيقة الحال. فتوماس أديسون على سبيل المثال لا الحصر كان من أغبى التلاميذ في المراحل الابتدائية وكان كثيراً ما يسمع ما يؤذيه ويسوءه من قبل معلمه وقرنائه، بيد أنه آمن برأيه وفكره وعقله بعد سنين من مغادرة الدراسة وأنتج للعالم ما ينوف عن ألف منتج مسجل كبراعة اختراع باسم أديسون.

كما أن من أعراض هذا المرض السائد أعتقاد الإنسان بأنه محط الأنظار ومحل الاهتمام بوجوده بين مجتمعه، فالكل في نظره ينظر إليه ويراقبه ويتببعه في كل محفل ومناسبة، وهذا الاعتقاد كما ذكر علماء النفس سرعان ما يندثر بالإيمان بخلاف هذا أو بالانغماس في تصعيد المشكلة حتى القضاء عليها. كأن يحمل بيده كتاب أو أداة ملفتة للانتباه ويمر بها بين جماعة كبيرة من الناس في محاولة من لدنه ليخلق من نفسه محل اهتمام ونظر، ومع تقدم الأيام وممارسة العملية أكثر من مرة، تتعود النفس البشرية على نمطية الموقف ويختفي بهذا هاجس الخوف من المجتمع.

أخيراً أرجو من سعادة الاستاذ م ح البحيري ان يطرح القضية على منبر المسجد لأن المساجد في نظري شأنها شأن المستشفيات النفسيه، ولقد كان للمساجد دور كبير في حل قضايا اهل مكة والمدينة سواءً الدينية أو الدنيويه، فبالإمكان صبغ القضية بطابع ديني كون الخجل يثني الكثير عن الدعوة عن الله وممارسة طقوسهم الدينيه بأريحيه، وتذكيرهم بخطر العزوف عن التقرب بالنوافل خشية كلام الناس ذلك أنهم قدموا خوف الناس على خوف الله وأنا على ثقة بقدرتك على رسم ابعاد القضية بطابع اسلامي جميل كما عهدنا عليك في سابق الأيام، ذكرهم كيف أن الرسول جمع أهل مكة كلهم وصعد على جبل وخاطبهم مناترة لا من وراء حجاب في موقف شامخ يكتنفه التاريخ الاسلامي يدل على حياة الثقة وموت الخجل، بل حين تولى عمر بن عبدالعزيز الخلافة وقدم احد الوفود الذي يترأسه ابن هاشمي ذا احد عشر سنة وقف خطيباً يعلن مبايعته لعمر، فقال عمر رضي الله عنه: لينطق من هو أسن منك، فقال الصغير: اصلح الله حال الأمير، أصلح الله أمير المؤمنين، إنما المرء بأصغريه: قلبه ولسانه، فإذا منح الله عبدًا لسانًا لافظًا، وقلبًا حافظًا، فقد استحق الكلام، وعرف فضله مَنْ سمع خطابه، ولو أن الأمر - يا أمير المؤمنين - بالسِّنِ لكان في الأمة مَنْ هو أحق بمجلسك هذا منك، فقال عمر: صدقت، قل ما بدا لك. أين نحن من هذا عن قبيلتنا، فلو قلنا لشاب صغير أن يمثل القبيلة كاملة لتعالت الاصوات شجباً لهذا القرار خوفاً من خطأه، مرة ثانية اهنيء نفسي واهنيء الجميع على تصرفك مع ولدك وواصل عطاءك وتذكر أن مجتمعنا في حاجة لأن يعقل دواعي المشكلة وحلولها وخير محطة يصيخ القوم اسماعمهم لما يقال محطة المساجد. أجمل تحية وأصدق مودة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته، ولا تنسى قلم الرصاص من اسئلتك على كرسي الاعتراف.




التعديل الأخير تم بواسطة متعب البحيري ; 10-03-2009 الساعة 01:45 AM.
متعب البحيري غير متواجد حالياً  
قديم 10-03-2009, 05:20 AM   #10
 

ذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعة
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

السلام عليكم أستاذنا الفاضل ....لاتنسى ان المعقص والعوامر ونمره طلابها محصورين في قرى بسيطه ...وبتحليل بسيط ...قبيلة بني المنتشر كم قريه وقبيلة بني سهيم كم قريه وقبيلة بالعريان كم قريه والعوامر كم قريه فلوجمعتها كلها لاتساوي عدد قرى بني بحير اللي تفريبا" خمسين قريه ...يعني اذا ان القبيله من ثلاث او أربع قرى هنا تكون المعرفه فيما بينهم او التعارف سهل جدا" واكثرهم اما أقارب او نسايب او تجمعهم علاقات أخرى مما يكسر حاجز الخجل عند أغلبهم ...ولكن زي وضع طلاب قبيلتنا لا تجد طالب يعرف طلاب المدرسه كلها الا طالب جريء في التعامل ....هذه وجهة نظر وقابله للنقاش ...وانتظر ردك



ذاكررر غير متواجد حالياً  
قديم 10-03-2009, 11:07 AM   #11
مستشار منتديات بني بحير بلقرن
 
الصورة الرمزية م ح البحيري
 

م ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوق
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

متعب البحيري .. ماذا أقول وبماذا أفسر إعجابي .. أهلاً بك أيها البعيد القريب .. نسأل الله أن يردك لنا سالماً غانماً صحيحاً معافى حتى من السمنة التي يبدو أنك تخشاها من الآن ..
أخي العزيز الفاضل .. ذاكر ، حياك الله وبياك وأسعدني نقاشك الهادف الذي لا يصدر إلا من الكبار أمثالك ..
عموماً .. أيها الأخوان الفاضلان .. أنا مسافر بعد ساعة ولن أعود إلا في ساعات متأخرة من مساء اليوم .. إن سلمنا الله سأرد على مشاركتيكما الغاليتين على قلبي .. شكر الله لكم .. وتقبلوا تحياتي




م ح البحيري غير متواجد حالياً  
قديم 10-03-2009, 07:13 PM   #12
 

ذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعةذاكررر أفضل سمعة وراء  سمعة
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

الله يردك لنا سالما" ان شاء الله ونحن بانتظار افكارك النيره



ذاكررر غير متواجد حالياً  
قديم 10-05-2009, 12:01 AM   #13
مستشار منتديات بني بحير بلقرن
 
الصورة الرمزية م ح البحيري
 

م ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوقم ح البحيري جدا لطيف  ورائع الذوق
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

السلام عليكم .. أخي الفاضل متعب البحيري .. قرأت كلامك مرتين .. من شدة إعجابي بما رسمته أناملك .. أسأل الله أن يرزقك زوجه صالحة ..
" تظل تطربق اصابعك " حتى تبدع أكثر .. وأن يكفيك شر السمنة وما يتبعها من مشاكل صحية واجتماعية .. بل حتى عقلية إن صح التعبير ... وبالمناسبة الأب الذي اعترض على تجربتي مع ولدي ليس أبي والحمد لله أنه ليس أبي لأنه لو كان أبي لما استطعت أن أرد عليه ولحققت له رغبته مباشرة .. حتى وإن كان ذلك لا يعجبني ..
حقيقة ليس لدي شئ يمكن إضافته لما تقول فما كتبت وسطرت هو ما أريد أن يتحقق في مجتمعنا عامة وفي مدارسنا خاصة .. عندي تعليق بسيط على قولك أن .. أولاد العم سام .. اعتبروا مشكلة الرهاب الإجتماعي المشكلة الأولى التي يريدون إيجاد حلول مناسبة لها .. فإذا كانت أمريكا بإمكاناتها وتقدمها العلمي وحضارتها العريقة .. تضع هذه المشكلة في صدر القائمة ، فمن باب أولى .. أن نبحث نحن لها عن حلول .. وأن نستفيد من خبرات غيرنا في هذا المجال .. ولعل اللغة تقف عائق أمام أمثالي لأطلع على البحوث العالمية في هذا المجال .. فنجعل هذا الأمر لكم أنتم أهل اللغة لتنقلوا لنا تجربة الدول والشعوب المتقدمة في هذا الصدد ... والحكمة ضالة المؤمن أينما وجدها " اختطفها "
انتظر ما ستزودنا به في هذا المجال .. ولك خالص شكري وتقديري
الأخ الفاضل ذاكر .. أظن أن قبيلة مثل بني سهيم أو بني منتشر .. هي أكبر منا من حيث الكثافة السكانية ...
زد على ذلك أنه في ثانوية المعقص على سبيل المثال .. يأتي للصف الأول الثانوي طلاب من ثلاث أو أربع متوسطات بعضهم لا يعرف بعض ... وكذلك ثانوية بني سهيم ونمرة .. أما ثانوية الفائجة فالطلاب يعرفون بعض من المرحلة المتوسطة ..
ولذلك أرى أن هذا ليس سبباً رئيسياً للمشكلة .. صدقني أيها الحبيب .. أن سياسة القمع .. سواء من الآباء أو من غيرهم .. هي العائق الأول لكسر حاجز الخجل عند الطلاب .. كم أتمنى أن تكون العلاقة بين الأب وأبنائه علاقة صداقة .. وكذلك بين المعلم وطلابه .. مع مراعاة كل جانب لما له وما عليه من الحقوق تجاه الآخر .. صدقني حينها سنجني الثمار ..أنا أوافقك في قضية واحدة .. هي نائية كثير من قرى بني بحير .. والمعروف عن القرى النائية ، انطواء أهلها تحت لحاف الرهاب الاجتماعي كما يسميه متعب البحيري ... ولكن وصول التيار الكهربائي لغالبية قرى القبيلة سيجعل الناس أكثر وعياً وثقافة ... فسيتسنى لهم أن يسمعوا ويروا ويتعلموا الكثير من قضايا التربية الحديثة .. خاصة من وسائل الإعلام المرئية ...
شرفني نقاشك الهادف في هذا الموضوع ... لك مني أجمل تحية ...




م ح البحيري غير متواجد حالياً  
قديم 10-05-2009, 08:30 PM   #14
 
الصورة الرمزية عبدالله
 

عبدالله سوف تصبح مشهورا في وقت قريب بما فيه الكفاية
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

وفق الله الجميع

وقد كفيتم ووفيتم ما بقي شي كل ما ذكر حاصل ووارد

والحلول هادفه وفعاله بأذنه تعالى



عبدالله غير متواجد حالياً  
قديم 10-05-2009, 09:54 PM   #15
 
الصورة الرمزية حنين الى الماضي
 

حنين الى الماضي سوف تصبح مشهورا في وقت قريب بما فيه الكفاية
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

الخجل مشكلة موجودة في جميع المدارس ووربما تكون لدى هذا الطالب مواهب ليست عند الطالب الجريء

وهنا يأتي دور المعلم في تطوير الموهبة وابرازها او دفنها والقضاء عليها

فلو أن أي معلم لاو معلمة اعتبر هذا الطالب او الطالبة ابنه لكان لدينا مواهب لاتعد ولاتحصى

ولكن للاسف بعض المعلمين والمعلمات يعطي الدرس باختصار شديد ثم قضى بقية الوقت في قمع الطلاب او واقفا عند باب الفصل ينتظر

الفرج بمرور زميل او زميلة يناقشون بعض الامور الاجتماعية او ينظر للساعة مليون مرة في الثانية متى يدق الجرس والطلاب

والطالبات ليس له ادنى اهتمام فمتى تنمو موهبة الطالب او الطالبة بهذا الشكل ومتى سيعرف المعلم مشكلة طلابه بهذا الاسلوب

أيضا ننوه انه لا افراط ولاتفر يط فلا يققضي المعلم على شخصية الطلبة ولا يرمي لهم الحبل على الغارب فلا يستطيع التفاهم معهم فخير الامور

الوسط


مشكلة موجودة وبكثره نشكر لك مناقشتها بهذا الطرح الرائع



حنين الى الماضي غير متواجد حالياً  
قديم 10-05-2009, 11:51 PM   #16
مستشار موقع بني بحير بلقرن
 
الصورة الرمزية أبو عماد
 

أبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعةأبو عماد أفضل سمعة وراء  سمعة
افتراضي رد: طلابنا ، موهبة يقتلها الخجل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
يا سلام عليك أبو حسين
و شو هـ الأبداع
صراحة موضوع هام جداً
و انت و محاوريك ما قصرتم
طرحتم كل جوانب القضية
مشكلة و حلول
أعجبني جداً موقفك مع ابنك
و اتمنى من كل الاباء ان يحذو حذوك
أعجبتني كل الأراء

فقط اريد ان اضيف
ان الأذاعة المدرسية القهرية
(يعني غصب عن الطالب)
هي اداة سلبية تهدم و لا تبني
ما المانع ان نعود الطالب على الاذاعة
و لكن لا نجبره على خوض التجربة عنوة
أما بالنسبة للنشاط الطلابي
فهو و الله العلاج الناجع لهذه الظاهرة
و لكن النشاط الطلابي يحتاج ان يجد البيئة المناسبة
ليؤدي رسالته بشكلها الصحيح
و للأسف هذه البيئة غير متواجدة عندنا في مجتمعنا
و ذلك يعود لعدم تفرغ المعلم المكلف بالنشاط
بالاضافة لعدم ادراك معلمي المدرسة أهمية النشاط
فهم يرونه عبء عليهم و انه مجرد كلام فاضي و لعب
و الله ان كل رواد النشاط يعانون من هذه المشكلة و أنا أولهم
و ما يحمسني للمضي قدماً هو وجود ادارة واعية تدرك أهمية النشاط
بحجم الاستاذ أحمد موسى
يبدو اني جنحت كثيراً و احتاج لمن يحترفني
عموماً
سوف نقوم في متوسطة و ثانوية الفائجة
بانشاء مجلس طلابي مكون من عدة طلاب
و من قرى مختلفة.. نحاول فيه ان نزرع الثقة لدى طلابنا لطرح مشاكلهم و ارائهم و مناقشة معلميهم و المشاركة في صنع القرار
علّنا ننجح في هذه التجربة
و نتطلّع لمقترحاتكم بهذا الخصوص
كل ما أريد قوله
امنحو الطلاب الثقة..امنحوا ابناءكم الثقة في المنزل
فالثقة اساس النجاح





أبو عماد غير متواجد حالياً  

موضوع مغلق





الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الطالب / أسامة حامد العامري موهبة قادمة بالرسم الجداري علي بن قحمان القرني مدرسة ثانوية سُهيل بن عمرو بالفائجه 3 03-12-2014 11:26 PM
اكتسب فن موهبة التعامل مع الناس تعلمها فى وقت قصير جدا الرهيب المواضيع العامة 8 04-25-2013 04:48 PM
شاة تلد بشراً وصاحب الشاة يقتلها ويقتل وليدها(صورة) الرهيب الاحتفالات والتصوير والغرائب 24 06-17-2012 08:31 PM
الخجل صفه ام عيب سواليف عطر مملكة حواء 2 02-11-2010 04:57 AM
الجيل القادم عبده عطيف30 منتدى رعد بني بحير 6 06-11-2009 06:36 AM

Rss  Rss 2.0  Html  Xml  Sitemap  دليل المنتديات


الساعة الآن 03:06 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2
ارشفة ودعم SALEM ALSHMRANI
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات بني بحير بلقرن

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75