[علي بن قحمان القرني]

اخي العزيز م ح البحيري اشكرك على الطرح المميز والرا ئع عن تدني مستوى الطالب
سواء من الجهة التعليميه أ و الثقا فيه
والحقيقه لم تترك لنا شيئا نذكره فقد لا مست جميع الجوانب التي ادت الى هذه .

وبما انني كنت يو ما طالب وقد عانيت كثيرا وحتى الى يو مي هذا في النقص التعليمي و الثقافي العام .
وكان هناك الكثير الامور تدور في راسي ولكن لا اجد لها جوابا ولم يكن عندي الشجاعه الكافيه لطرحها انذاك لمن هو ادرى واعلم بها مني فكنت فقط محدود على مافي الكتب والمناهج التى وضعت لنا وهي في راي محدودة وذات نطاق ضيق لا تقدم لنا المؤمول ومن وجودها
ومن اعجب الامور انذاك لاندرك تماما لما ذ وضعت هذه الكتب ومالسبب في تعليمها وما هو الغرض من تعلمها كل هذه اجتمع مع مجتمع امي ومحدود الفكر قليل العلم اضا فة انه لا يوجد
وسا ئل اعلا ميه تربطنا مع من حولنا وتوضح لنا بعض الامور .
اضا فة الى المدرسين يجيك الو احد لا يتجاوز حدود ما وضع له من منهج مع طلا ب لا تتجا وز معرفتهم العلميه والثقا فيه حدود معرفة الحروف وكتابتها بالشكل الصحيح .

كنا ندرس ونتعلم ولا ندري لما ذا ندرس ونتعلم والى اين نتجه بمعني اخر لم يكن هناك اهداف يتم ترسيخها من قبل ابا ءنا او معلمينا فكنا كا الحمير التي تحمل اسفارا .

كنا ندخل المكتبه المدرسيه فتجد نا كلنا نبحث عن قصص الاطفال ولا نبحث عن الكتب العلميه والدينيه ولا حتى نتجه لها لماذأ ؟ لا نني لم نجد التو جيه السليم من قبل المدرسين و اللي
يعتبر ون هم الناس الفاهمين واهل المعرفه . كنا نسخر من وجود تلك الكتب المترا كمه لجهلنا بها
ولا نني لا نعلم لماذا جاءت بها الو زاره لنا .

في اعتقادي يجب على الطالب ان يعي ان يتعلم للعلم ولا يتعلم كتقليد او رو تين اجبرته الحياه
على هذا المسار . يجب ان يدرك ان العلم ليس من يحوز الاول والدرجات العاليه بدون فا يده تنكعس
على هذا الطالب في سلو كه ومنهجه العام وبدون مخزون ثقافي علمي يكون له نورا في حياته
ونبرا سا يضئ له كل الطرقات .

ويجب ان يدرك ان العلم والمخزون الثقافي لن يأتي الا بالقراه والاطلاع في جميع الكتب سواء
العلمي او والتربوي او والأدبي او والفكري او والإسلامي .


والسلا م عليكم