مشكلة تدني مستوى الطلاب - الصفحة 2

**أبو حسام** · 11-29-2008, 10:03 PM

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى أله وصحبه ومن والاه وبعد
أخي( م ح البحيري ) المبدع دائما في مواضيعه التي تحاكي واقعنا فعلا أشكرك على أهتمامك بأبنائنا الطلاب وهذا الموضوع كبير ويحتاج إلى تظافر الجهود من جميع الأطراف ويسرني أن أشارك برأي :
من وجهة نظري أري إن الطالب في المرحلة الثانوية هو المسؤول الأول والأخير لأن طالب المرحلة الثانوية تعدى سن الرشد أي 16 سنة تقريبا ويعلم جيدا مايضره وما ينفعه وبإمكانه التعلم في أي مكان وأي زمان وخصوصا هذه الأيام نحمد الله نعيش في أمن ورخاء ورغد عيش يستطيع الطالب أن يجد المعلومة ويطور نفسه من خلال الإنترنت ومن خلال زيارة المكتبات ومن خلال الإتصال بالزملاء وهوفي بيته يعني أصبح دور المدرسة توجيه وتربية وتعويد على النظام ووزارة التربية والتعليم أوجدت مواقع على الإنترنت وأرسلت أدلة هاتفية لكي يستطيع الطالب أن يتعلم في أي وقت ولكن بعض الطلاب هداهم الله يريد حتى الإجابة في الإمتحان تكون ضمن الأسئلة وتوجهات الوزارة في وقتنا الحاضر جميلة جدا وتحاكي الواقع إذ جعلت الإختبارات روتين ليس إلا وذلك من خلال البدائل التي وضعتها وهي إختبار القدرات والإختبارات الوطنية ومدقق النظر في هذه الإختبارات يجد إنها غير تعسفية قدر ماهي ثقافية وتراكمية لما أخذ الطالب من دروس مرورا بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة ويمكن للإنسان الواعي الذي تلقى تعليم أن يتجاوز هذه الإختبارات بسهولة وبتميز . ولكن أسفي الشديد على طلابنا لأن إتجاهاتهم تنحصر فقط على الحصول على الشهادة وتتبعها الوظيفة إذ إنك تجد طلاب في المرحلة الثانوية لاييحفظون بضع أيات من القرآن الكريم الذي يفترض أن يكون طالب المرحلة الثانوية لديه جزء على أقل تقدير وإذا وجد ولي الأمر ولده مكمل في القرآن عمل صجه مع العلم إن لديه فكرة عن ولده من خلال الرسائل التي تصله عن طريق المرشد أو المدير أو الطالب نفسه . ومع هذا كله لايجوز أن نلقي باللوم على الطالب فقط بل هناك المعلم والمدير والمرشد وولي الأمر .فدور المعلم كبير وكبير وذلك من خلال إبراز موهبته في التوصيل الجيد للمعلومة وذلك باستخدام كافة الإمكانات المتوفرة في المدرسة أو خارج المدرسة فهولاء الطلاب أبنائنا وإخواننا وأقاربنا وإخواننا في الدين واللغة على أقل تقدير . ولكن للأسف الشديد تجد بعض المعلمين ينتظر أخر الشهر لقبض الراتب ولم يسأل نفسه هل أستحق هذا الراتب هل قام بشئ يستحق هذا الراتب . وتجد بعض المعلمين لايسعى لتطوير نفسه بتلقي دورات وتحديث المعلومات التي لديه بل يستعمل الطريقة التي بدأ بها من أول يوم عمل فيه مدرسا , وهؤلاء المعلمين تجدهم أتجهوا للعمل معلما لتأمين لقمة العيش والحصول على وظيفة فقط ولم يكن هدفه المشاركة في بناء المجتمع وتطويره والحديث يطول على المعلم ولكن نسأل الله أن يلهمهم رشدهم ولكن البعض عكس ذلك تماما . ولانغفل دور المرشد الطلابي إذا وجد في المدرسة فهو يعتبر الموجه والمعين للطالب لإختيار التخصص الذي يلائم قدراته وكذلك يوجه الطالب لإختيار الوقت المناسب للمذاكرة وإختيار وسيلة الإتصال المناسبة للمعلومة .ولاننسى دور البيت والمتمثل في ولي الأمر فبعض أولياء الأمور هداهم الله لايعلم إبنه في أي فصل يدرس ومع من يمشي ويتنقل وكذلك يريد أن يذهب ولده للمدرسة لكي يشغل وقته ويدرس ولكن دون هدف ولايتفاعل مع المدرسة حين طلبه. ولكن بعض أولياء الأمور حقيقة لديهم الوعي الكبير ويتابعون أبنائهم ويحرصون على أن يجدون أبنائهم فاعلين في المجتمع ويفيدون ويستفيدون ولكن هؤلاء قلة .وكذلك لاننسى دور مدير المدرسة فدوره كبير جدا وذلك من خلال التوزيع الجيد والعادل للعمل بين المعلمين وتوفير جميع الإمكانات المدرسية من وسائل وتحديد إحتياجات المدرسة التدريبية للمعلمين واستقطاب مدربين من خلال التنسيق الجيد مع الإدارة وكذلك وجود الشفافية مع الطلاب وأولياء الأمورالتي لاتسلب المدرسة حقوقها والشفافية مع الكادر التعليمي بالمدرسة من خلال مشاورتهم والأخذ بنصائحهم وتفويضهم في بعض الأمور والتخلي عن المركزية في القرارات , وكذلك تطبيق مبدأ المحاورة مع الطلاب والإستئناس بأرائهم وتحقيق متطلباتهم في حدود علاقة الطلاب وجعل المدرسة بيئة جاذبة وذلك من خلال أمور كثيرة منها تكريم المستحق للتكريم سواء الطالب أو ولي الأمر أو المعلم ويكون تكريما لائقا وليس مجرد التكريم ومن خلال مشاركة المجتمع المدرسي أفراحهم وأتراحهم والألتقاء بهم خارج العمل , والحديث يطول عن ذلك . ولاننسى دور الوزارة فدورها أيضا كبير فالعملية التعليمية تكاملية بين جميع الأطراف وذلك من خلال التفاعل مع مدراء المدارس والإستئناس بأرائهم لأنهم هم قادة الميدان ويعرفون إحتياجاتهم وكذلك من خلال إعطائهم مستوياتهم المستحقة ومكافأة المستحق للمكافأة . ولاننسى الإختيار الجيد للمعلمين وذلك من خلال المفاضلة البناءة وربط علاوة المعلمين السنوية بتقديم بحث في مجال عمله وتخصصه وإيجاد لجان للمتابعة والتقويم وكذلك توفير الإمكانات التقنية في المدارس وتوفير وسائل الإتصال الحديثة بقدر الإمكان . ولاننسى دور وسائل الإعلام فهي أصبحت البديل للطالب فيجب إنتقاء البرامج المناسبة والمفيدة والمقيدة والمحاكية للواقع الذي يعيش فيه الطالب وتلبي إحتياجاته وفق أطر تناسب شريعتنا وعاداتنا وتقاليدن التي هي مصدر ثقافتنا الحقيقية ولا ننسى الدور الكبير للتجار وأصحاب المؤسسات التجارية حيث يجب عليهم مشاركة المؤسسات الحكومية من خلال الدعم المادي والمشاركة في البناء والتطوير للمدارس وتقديم الإمكانات المادية والبشرية والتقنية كل حسب مالديه من إمكانات وذلك من خلال دعم التدريب في المدارس للمعلمين ومدراء المدارس وأولياء الأمور وتقديم الهدايا العينية والمادية للمستحقين لها .
لقد أطلت عليكم والحديث يطول ولكن أكتفي إلى هنا أمل أن أكون قدمت مافيه الفائدة وتقبلوا فائق تقديري واحترامي , وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله على نبينا محمد

**م ح البحيري** · 11-29-2008, 11:03 PM

شكر الله لكم أيها الأحباب تفاعلكم مع هذه القضية الشائكة
أخي العزيز الباشق أخي العزيز أبو زيد أخي العزيز مسك الكلام .. تقبلوا تحياتي .. وشكرا لكم على المرور وعلى تعقيباتكم الرائعة فعلاً .. ولعل من قرأ هذا المقال وما ورد معه من تعقيبات يحاول أن يعالج نفسه وأن يلتفت للمسؤوليات المناطة به كل حسب مكانته

التميز خلال 24 ساعة
العضو الأكثر نشاطاً هذا اليوم	الموضوع النشط هذا اليوم	المشرف المميزلهذا اليوم
قريبا	..القصيدة العصماء لعلي بن ابي طالب* بقلم : الرهيب	الرهيب

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
اسباب تدني مستوى البوتاسيوم لدي الحامل...	فيتامين	مملكة حواء	0	08-07-2016 12:10 PM
الطلاب العشر الأوائل على مستوى القنفذة القسم الأدبي 7طلاب من ثانوية سهيل بن عمرو بالفائجة	علي بن قحمان القرني	مدرسة ثانوية سُهيل بن عمرو بالفائجه	2	05-28-2016 10:39 PM
حل مشكلة ( صادف انترنت اكسبلور مشكلة ويجب اغلاقه ) في الفيستا	حمود عبدالله	الحاسب الآلي	4	03-15-2009 01:26 AM

11-29-2008, 10:03 PM	#9
أبو حسام	الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى أله وصحبه ومن والاه وبعد أخي( م ح البحيري ) المبدع دائما في مواضيعه التي تحاكي واقعنا فعلا أشكرك على أهتمامك بأبنائنا الطلاب وهذا الموضوع كبير ويحتاج إلى تظافر الجهود من جميع الأطراف ويسرني أن أشارك برأي : من وجهة نظري أري إن الطالب في المرحلة الثانوية هو المسؤول الأول والأخير لأن طالب المرحلة الثانوية تعدى سن الرشد أي 16 سنة تقريبا ويعلم جيدا مايضره وما ينفعه وبإمكانه التعلم في أي مكان وأي زمان وخصوصا هذه الأيام نحمد الله نعيش في أمن ورخاء ورغد عيش يستطيع الطالب أن يجد المعلومة ويطور نفسه من خلال الإنترنت ومن خلال زيارة المكتبات ومن خلال الإتصال بالزملاء وهوفي بيته يعني أصبح دور المدرسة توجيه وتربية وتعويد على النظام ووزارة التربية والتعليم أوجدت مواقع على الإنترنت وأرسلت أدلة هاتفية لكي يستطيع الطالب أن يتعلم في أي وقت ولكن بعض الطلاب هداهم الله يريد حتى الإجابة في الإمتحان تكون ضمن الأسئلة وتوجهات الوزارة في وقتنا الحاضر جميلة جدا وتحاكي الواقع إذ جعلت الإختبارات روتين ليس إلا وذلك من خلال البدائل التي وضعتها وهي إختبار القدرات والإختبارات الوطنية ومدقق النظر في هذه الإختبارات يجد إنها غير تعسفية قدر ماهي ثقافية وتراكمية لما أخذ الطالب من دروس مرورا بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة ويمكن للإنسان الواعي الذي تلقى تعليم أن يتجاوز هذه الإختبارات بسهولة وبتميز . ولكن أسفي الشديد على طلابنا لأن إتجاهاتهم تنحصر فقط على الحصول على الشهادة وتتبعها الوظيفة إذ إنك تجد طلاب في المرحلة الثانوية لاييحفظون بضع أيات من القرآن الكريم الذي يفترض أن يكون طالب المرحلة الثانوية لديه جزء على أقل تقدير وإذا وجد ولي الأمر ولده مكمل في القرآن عمل صجه مع العلم إن لديه فكرة عن ولده من خلال الرسائل التي تصله عن طريق المرشد أو المدير أو الطالب نفسه . ومع هذا كله لايجوز أن نلقي باللوم على الطالب فقط بل هناك المعلم والمدير والمرشد وولي الأمر .فدور المعلم كبير وكبير وذلك من خلال إبراز موهبته في التوصيل الجيد للمعلومة وذلك باستخدام كافة الإمكانات المتوفرة في المدرسة أو خارج المدرسة فهولاء الطلاب أبنائنا وإخواننا وأقاربنا وإخواننا في الدين واللغة على أقل تقدير . ولكن للأسف الشديد تجد بعض المعلمين ينتظر أخر الشهر لقبض الراتب ولم يسأل نفسه هل أستحق هذا الراتب هل قام بشئ يستحق هذا الراتب . وتجد بعض المعلمين لايسعى لتطوير نفسه بتلقي دورات وتحديث المعلومات التي لديه بل يستعمل الطريقة التي بدأ بها من أول يوم عمل فيه مدرسا , وهؤلاء المعلمين تجدهم أتجهوا للعمل معلما لتأمين لقمة العيش والحصول على وظيفة فقط ولم يكن هدفه المشاركة في بناء المجتمع وتطويره والحديث يطول على المعلم ولكن نسأل الله أن يلهمهم رشدهم ولكن البعض عكس ذلك تماما . ولانغفل دور المرشد الطلابي إذا وجد في المدرسة فهو يعتبر الموجه والمعين للطالب لإختيار التخصص الذي يلائم قدراته وكذلك يوجه الطالب لإختيار الوقت المناسب للمذاكرة وإختيار وسيلة الإتصال المناسبة للمعلومة .ولاننسى دور البيت والمتمثل في ولي الأمر فبعض أولياء الأمور هداهم الله لايعلم إبنه في أي فصل يدرس ومع من يمشي ويتنقل وكذلك يريد أن يذهب ولده للمدرسة لكي يشغل وقته ويدرس ولكن دون هدف ولايتفاعل مع المدرسة حين طلبه. ولكن بعض أولياء الأمور حقيقة لديهم الوعي الكبير ويتابعون أبنائهم ويحرصون على أن يجدون أبنائهم فاعلين في المجتمع ويفيدون ويستفيدون ولكن هؤلاء قلة .وكذلك لاننسى دور مدير المدرسة فدوره كبير جدا وذلك من خلال التوزيع الجيد والعادل للعمل بين المعلمين وتوفير جميع الإمكانات المدرسية من وسائل وتحديد إحتياجات المدرسة التدريبية للمعلمين واستقطاب مدربين من خلال التنسيق الجيد مع الإدارة وكذلك وجود الشفافية مع الطلاب وأولياء الأمورالتي لاتسلب المدرسة حقوقها والشفافية مع الكادر التعليمي بالمدرسة من خلال مشاورتهم والأخذ بنصائحهم وتفويضهم في بعض الأمور والتخلي عن المركزية في القرارات , وكذلك تطبيق مبدأ المحاورة مع الطلاب والإستئناس بأرائهم وتحقيق متطلباتهم في حدود علاقة الطلاب وجعل المدرسة بيئة جاذبة وذلك من خلال أمور كثيرة منها تكريم المستحق للتكريم سواء الطالب أو ولي الأمر أو المعلم ويكون تكريما لائقا وليس مجرد التكريم ومن خلال مشاركة المجتمع المدرسي أفراحهم وأتراحهم والألتقاء بهم خارج العمل , والحديث يطول عن ذلك . ولاننسى دور الوزارة فدورها أيضا كبير فالعملية التعليمية تكاملية بين جميع الأطراف وذلك من خلال التفاعل مع مدراء المدارس والإستئناس بأرائهم لأنهم هم قادة الميدان ويعرفون إحتياجاتهم وكذلك من خلال إعطائهم مستوياتهم المستحقة ومكافأة المستحق للمكافأة . ولاننسى الإختيار الجيد للمعلمين وذلك من خلال المفاضلة البناءة وربط علاوة المعلمين السنوية بتقديم بحث في مجال عمله وتخصصه وإيجاد لجان للمتابعة والتقويم وكذلك توفير الإمكانات التقنية في المدارس وتوفير وسائل الإتصال الحديثة بقدر الإمكان . ولاننسى دور وسائل الإعلام فهي أصبحت البديل للطالب فيجب إنتقاء البرامج المناسبة والمفيدة والمقيدة والمحاكية للواقع الذي يعيش فيه الطالب وتلبي إحتياجاته وفق أطر تناسب شريعتنا وعاداتنا وتقاليدن التي هي مصدر ثقافتنا الحقيقية ولا ننسى الدور الكبير للتجار وأصحاب المؤسسات التجارية حيث يجب عليهم مشاركة المؤسسات الحكومية من خلال الدعم المادي والمشاركة في البناء والتطوير للمدارس وتقديم الإمكانات المادية والبشرية والتقنية كل حسب مالديه من إمكانات وذلك من خلال دعم التدريب في المدارس للمعلمين ومدراء المدارس وأولياء الأمور وتقديم الهدايا العينية والمادية للمستحقين لها . لقد أطلت عليكم والحديث يطول ولكن أكتفي إلى هنا أمل أن أكون قدمت مافيه الفائدة وتقبلوا فائق تقديري واحترامي , وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله على نبينا محمد التعديل الأخير تم بواسطة أبو حسام ; 11-29-2008 الساعة 11:05 PM. سبب آخر: صغر وتلوين الخط

11-29-2008, 11:03 PM	#10
م ح البحيري مستشار منتديات بني بحير بلقرن	شكر الله لكم أيها الأحباب تفاعلكم مع هذه القضية الشائكة أخي العزيز الباشق أخي العزيز أبو زيد أخي العزيز مسك الكلام .. تقبلوا تحياتي .. وشكرا لكم على المرور وعلى تعقيباتكم الرائعة فعلاً .. ولعل من قرأ هذا المقال وما ورد معه من تعقيبات يحاول أن يعالج نفسه وأن يلتفت للمسؤوليات المناطة به كل حسب مكانته

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)